epravo.cz

Přihlášení


Registrace nového uživatele
Zapomenuté heslo
Přihlášení
  • ČLÁNKY
    • občanské právo
    • obchodní právo
    • insolvenční právo
    • finanční právo
    • správní právo
    • pracovní právo
    • trestní právo
    • evropské právo
    • veřejné zakázky
    • ostatní právní obory
  • ZÁKONY
    • sbírka zákonů
    • sbírka mezinárodních smluv
    • právní předpisy EU
    • úřední věstník EU
  • SOUDNÍ ROZHODNUTÍ
    • občanské právo
    • obchodní právo
    • správní právo
    • pracovní právo
    • trestní právo
    • ostatní právní obory
  • AKTUÁLNĚ
    • 10 otázek
    • tiskové zprávy
    • vzdělávací akce
    • komerční sdělení
    • ostatní
  • E-shop
    • Online kurzy
    • Online konference
    • Další vzdělávaní advokátů
    • Konference
    • Roční předplatné
    • Monitoring judikatury
    • Publikace a služby
    • Společenské akce
    • Advokátní rejstřík
    • Partnerský program
  • Advokátní rejstřík
  • Více

    Vzdělávací program ze dne 29.6.2020 specializačního vzdělávání v oboru dětská sestra - ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii

    29.6.2020 | Sbírka:  ZD39/2020 | Částka:  7/2020ASPI

    Vztahy

    Nadřazené: 31/2010 Sb., 96/2004 Sb.
    ZD39/2020
    Vzdělávací program
    specializačního vzdělávání v oboru
    DĚTSKÁ SESTRA - OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V DĚTSKÉ A DOROSTOVÉ PSYCHIATRII
    ČERVENEC 2020
    1 Cíl specializačního vzdělávání
    Cílem specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii je získání specializované způsobilosti s označením odbornosti Dětská sestra pro péči v dětské a dorostové psychiatrii osvojením si potřebných teoretických znalostí, praktických dovedností, návyků týmové spolupráce i schopnosti samostatného rozhodování pro činnosti stanovené platnou legislativou.
    2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání
    2.1 Vstupní podmínky
    Podmínkou pro zařazení do specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii je získání odborné způsobilosti k výkonu povolání dětské sestry nebo všeobecné sestry, pokud všeobecná sestra získala specializovanou způsobilost dětská sestra podle zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povoláni a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních) a v souladu s nařízením vlády č. 31/2010 Sb., o oborech specializačního vzdělávání a označení odbornosti zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí, ve znění účinném přede dnem nabytí účinnosti nařízení vlády č. 164/2018 Sb. Do specializačního vzdělávání lze zařadit také uchazeče, kterému byla přiznána nebo uznána odborná způsobilost dětské sestry, popř. specializovaná způsobilost v oboru ošetřovatelská péče v pediatrii.
    2.2 Průběh specializačního vzdělávání
    Vzdělávací program uskutečňuje akreditované zařízení. Akreditovaným zařízením je poskytovatel zdravotních služeb, jiná právnická osoba nebo fyzická osoba, kterým ministerstvo udělilo akreditaci v souladu s § 45, odst. 1, písmeno a) zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Udělením akreditace se získává oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části.
    Vzdělávací program obsahuje celkem 500 hodin teoretického vzdělávání a praktické výuky. Praktická výuka tvoří alespoň 50% celkového počtu hodin, včetně odborné praxe na pracovištích akreditovaného zařízení, ale i neakreditovaného zařízení, v rozsahu stanoveném tímto vzdělávacím programem.
    Vyučovací hodina teorie trvá 45 minut, vyučovací hodina odborné praxe trvá 60 minut. Požadavky vzdělávacího programuje možné splnit ve více akreditovaných zařízeních, pokud je nezajistí v celém rozsahu akreditované zařízení, kde účastník vzdělávání zahájil.
    Vzdělávací program specializačního vzdělávání se skládá z modulů. Modulem se rozumí ucelená část vzdělávacího programu vymezená počtem hodin, který je stanoven vzdělávacím programem. Každý modul je zakončen hodnocením úrovně dosažených výsledků vzdělávání.
    Optimální doba specializačního vzdělávání je 18-24 měsíců, kterou lze prodloužit nebo zkrátit při zachování kvality vzdělávání a počtu hodin vzdělávacího programu. Část specializačního vzdělávání lze absolvovat distanční formou, např. metodou e-learningu.
    Průběh specializačního vzdělávání je evidován v tzv. Logbooku (deníku, studijním průkazu), do něhož provádí školitel záznamy o provedených výkonech v rámci odborné praxe na neakreditovaném pracovišti nebo na pracovišti akreditovaného zařízení, na kterém probíhá praktická část vzdělávacího programu. Záznamy do Logbooku provádí rovněž lektor pro teoretickou výuku.
    Seznam a počet výkonů uvedených v kapitole 3.1. Učební osnovy odborných modulů, je stanoven jako minimální, avšak tak, aby účastník specializačního vzdělávání zvládl danou problematiku nejen po teoretické, ale i po stránce praktické.
    Podmínky pro přihlášení se k atestační zkoušce jsou uvedeny v § 56, zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Podmínkou přihlášení se k atestační zkoušce je:
    a) získání počtu kreditů stanoveného vzdělávacím programem,
    b) absolvování modulů, které jsou ve vzdělávacím programu označeny jako povinné a splnění všech stanovených výkonů,
    c) prokázání výkonu povolání v oboru specializačního vzdělávání dětská a dorostová psychiatrie v délce minimálně 1 roku z období posledních 6 let v rozsahu minimálně poloviny stanovené týdenní pracovní doby nebo minimálně 2 let z období posledních 6 let v rozsahu minimálně pětiny stanovené týdenní pracovní doby, a to pod odborným dohledem podle § 56 odst. 6 ve spojení s§ 4 odst. 4 zákona č. 96/2004 Sb.
    Podmínkou pro získaní specializované způsobilosti v oboru Ošetřovatelská pece v dětské a dorostové psychiatrii je úspěšné složení atestační zkoušky.
    3 Učební plán
     
    I----------------------------------------------------------------------------------I
    I Specializační vzdělávání v oboru                                                 I
    I Dětská sestra - Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii             I
    I------I-----I------------------------------------------I--------------------------I
    I Kód  I Typ I                  Název                   I           Rozsah         I
    I      I     I                                          I---------I----------------I
    I      I     I                                          I Teorie  I      Praxe     I
    I      I     I                                          I (počet  I (počet hodin)  I
    I      I     I                                          I hodin)  I-----I-----I----I
    I      I     I                                          I         I PC  I NZ  I AZ I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I ZM   I  P  I Role specialisty v poskytování           I   40    I     I     I    I
    I      I     I zdravotních služeb                       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I OM 1 I  P  I Psychologický vývoj dítěte,              I   24    I     I     I    I
    I      I     I psychologické potřeby                    I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 24  I    I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
    I      I     I zdravotní péči v oboru pediatrie nebo    I         I     I     I    I
    I      I     I dětská a dorostová psychiatrie (tento    I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I OM 2 I  P  I Úvod do ošetřovatelské péče v dětské a   I   56    I     I     I    I
    I      I     I dorostové psychiatrii                    I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 24  I    I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I OM 3 I  P  I Psychosociální dovednosti, podpůrná      I   32    I 12  I     I    I
    I      I     I psychoterapie a psychosociální potřeby u I         I     I     I    I
    I      I     I dětí v dětské a dorostové psychiatrii    I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 32  I    I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
    I              I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném zařízení u I         I     I     I 32 I
    I      I     I poskytovatele zdravotních služeb v oboru I         I     I     I    I
    I      I     I dětská a dorostová psychiatrie dle       I         I     I     I    I
    I      I     I tohoto vzdělávacího programu (tento      I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel musí být akreditovaným      I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I OM 4 I  P  I Specializovaná ošetřovatelská péče v     I   80    I 28  I     I    I
    I      I     I dětské a dorostové psychiatrii           I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 32  I    I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném zařízení u I         I     I     I 32 I
    I      I     I poskytovatele zdravotních služeb v oboru I         I     I     I    I
    I      I     I dětská a dorostová psychiatrie dle       I         I     I     I    I
    I      I     I tohoto vzdělávacího programu (tento      I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel musí být akreditovaným      I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle  45, zákona č. 96/2004   I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I OM 5 I  P  I Komunitní péče poskytovaná v dětské a    I   20    I  8  I     I    I
    I      I     I dorostové psychiatrii                    I         I     I     I    I
    I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I      I  P  I Odborná praxe v komunitní péči           I         I     I 24  I    I
    I      I     I poskytované dětem a adolescentům (tento  I         I     I     I    I
    I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
    I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
    I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I                                                       I   252   I 48  I 136 I 64 I
    I-------------------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
    I Celkem                                                I         500 hodin        I
    I-------------------------------------------------------I--------------------------I
    Vysvětlivky: ZM - základní modul, OM - odborný modul, NZ - neakreditované zařízení, 
    PC - praktická cvičení, AZ - akreditované zařízení, P - povinný
     
    
    3.1. Učební osnova základního modulu
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Základní modul - ZM   I Role specialisty v poskytování zdravotních služeb  I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 40 hodin teoretické výuky v rozsahu 5 dnů          I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Počet kreditů         I 20                                                 I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl                   I Vybavit účastníky studia znalostmi a dovednostmi z I
    I                       I vybrané problematiky veřejného zdraví, řízení      I
    I                       I lidských zdrojů, ekonomiky a financování           I
    I                       I poskytovatelů zdravotních služeb, krizového        I
    I                       I managementu, řízení kvality a bezpečí, výzkumu,    I
    I                       I psychologických aspektů, prevence dopadů           I
    I                       I negativních faktorů fyzické a psychické zátěže a   I
    I                       I role školitele.                                    I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Právní problematika   I Poskytování zdravotních služeb,  I        3        I
    I ve zdravotnictví      I druhy a formy zdravotní péče.    I                 I
    I                       I Zvláštní ambulantní péče. Vedení I                 I
    I                       I zdravotnické dokumentace,        I                 I
    I                       I ochrana osobních údajů,          I                 I
    I                       I problematika informovaného       I                 I
    I                       I souhlasu, používání              I                 I
    I                       I zdravotnických prostředků,       I                 I
    I                       I zacházení s léčivy. Odpovědnost  I                 I
    I                       I za škodu při poskytování         I                 I
    I                       I zdravotních služeb. Vybrané      I                 I
    I                       I právní předpisy z oblasti        I                 I
    I                       I občanského, trestního a          I                 I
    I                       I pracovního práva ve vztahu k     I                 I
    I                       I poskytování zdravotní péče a     I                 I
    I                       I související právní předpisy      I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Vybraná problematika  I Podpora zdraví a zdravotní       I        3        I
    I ochrany veřejného     I politika. Národní strategie      I                 I
    I zdraví                I zdraví. Vymezení problematiky    I                 I
    I                       I veřejného zdraví, determinanty   I                 I
    I                       I zdraví a jejich aktuální situace I                 I
    I                       I v ČR, aktuální zdravotní         I                 I
    I                       I politika v evropském kontextu.   I                 I
    I                       I Hygienické požadavky na provoz   I                 I
    I                       I zdravotnických a sociálních      I                 I
    I                       I zařízení, ochrana proti šíření   I                 I
    I                       I infekčních onemocnění, ochrana   I                 I
    I                       I zdraví při práci.                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Radiační ochrana      I Ionizující záření, jeho základní I        1        I
    I                       I druhy a vlastnosti, nepříznivé   I                 I
    I                       I účinky ionizujícího záření,      I                 I
    I                       I radiační zátěž obyvatel. Způsoby I                 I
    I                       I ochrany před ionizujícím a       I                 I
    I                       I neionizujícím zářením, zásady    I                 I
    I                       I pro pobyt v prostorách se zdroji I                 I
    I                       I ionizujícího záření. Právní      I                 I
    I                       I předpisy v oblasti radiační      I                 I
    I                       I ochrany, odpovědnost při         I                 I
    I                       I využívání zdrojů ionizujícího    I                 I
    I                       I záření. Bezpečnost a ochrana     I                 I
    I                       I zdraví při práci.                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Problematika          I Přehled návykových látek a       I        3        I
    I závislostí            I jejich vlastnosti. Osoby         I                 I
    I                       I ohrožené závislostí nebo závislé I                 I
    I                       I na návykových látkách, zdravotní I                 I
    I                       I a sociální důsledky, vhodné      I                 I
    I                       I přístupy a možnosti léčby ve     I                 I
    I                       I vlastním sociálním prostředí.    I                 I
    I                       I Právní aspekty související se    I                 I
    I                       I zneužíváním návykových látek.    I                 I
    I                       I Služby sociální prevence a       I                 I
    I                       I programy sociálního poradenství  I                         I
    I                       I poskytované osobám ohroženým     I                 I
    I                       I závislostí nebo závislým na      I                 I
    I                       I návykových látkách, možnosti     I                 I
    I                       I edukace. Aktuální trendy.        I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Lidské zdroje         I Lidské zdroje, způsobilost k     I        1        I
    I                       I výkonu práce ve zdravotnictví,   I                 I
    I                       I řízení lidských zdrojů,          I                 I
    I                       I celoživotní vzdělávání, profesní I                 I
    I                       I etika.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ekonomika a           I Ekonomika poskytovatele          I        2        I
    I financování           I zdravotních služeb - obecná      I                 I
    I poskytovatelů         I teorie systémů, ekonomika        I                 I
    I zdravotních služeb    I zdravotnictví, funkce státu.     I                 I
    I                       I Zdravotní pojišťovny, funkce     I                 I
    I                       I pojišťoven a úhradové            I                 I
    I                       I mechanismy. Ekonomika            I                 I
    I                       I poskytovatele zdravotních        I                 I
    I                       I služeb, náklady, výnosy a        I                 I
    I                       I hospodářský výsledek             I                 I
    I                       I poskytovatele zdravotních        I                 I
    I                       I služeb, kalkulace a rozpočty ve  I                 I
    I                       I zdravotnictví, účetnictví a      I                 I
    I                       I daňová evidence, mzdy a          I                 I
    I                       I odměňování. Financování          I                 I
    I                       I zdravotnictví - maximální úhrady I                 I
    I                       I při stanovené minimální kvalitě  I                 I
    I                       I (DRG) a jiné systémy úhrad.      I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Krizový management ve I Mimořádné události a katastrofy. I        3        I
    I zdravotnictví         I Krizová připravenost. Hromadný   I                 I
    I                       I výskyt zasažených. Evakuace      I                 I
    I                       I zařízení lůžkové péče. Ochrana   I                 I
    I                       I obyvatelstva.                    I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Řízení kvality a      I Systém řízené dokumentace,       I        5        I
    I bezpečí ve            I implementace platných právních   I                 I
    I zdravotnictví         I předpisů a standardů kvality.    I                 I
    I                       I Metody měření a hodnocení        I                 I
    I                       I kvality - indikátory, audity.    I                 I
    I                       I Příprava standardů               I                 I
    I                       I specializovaných postupů.        I                 I
    I                       I Využití dat o kvalitě.           I                 I
    I                       I Certifikace, akreditace.         I                 I
    I                       I Vyhodnocení rizik pochybení a    I                 I
    I                       I návrh preventivních a nápravných I                 I
    I                       I opatření. Nežádoucí události ve  I                 I
    I                       I zdravotnictví. Národní systém    I                 I
    I                       I hlášení nežádoucích událostí     I                 I
    I                       I (NSHU). Resortní bezpečnostní    I                 I
    I                       I cíle. Obecné nařízení o ochraně  I                 I
    I                       I osobních údajů (General Data     I                 I
    I                       I Protection Regulation - GDPR..   I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Psychologické a       I Podpůrné techniky v komunikaci s I        8        I
    I etické aspekty práce  I nemocným problémovým a           I                 I
    I specialisty a         I agresivním pacientem, s jeho     I                 I
    I komunikační           I rodiči a zákonnými zástupci.     I                 I
    I dovednosti sestry     I Komunikace se zdravotně          I                 I
    I specialisty           I znevýhodněným pacientem          I                 I
    I                       I (mentální nebo psychické         I                 I
    I                       I postižení, autismus, handicap    I                 I
    I                       I fyzický či smyslový), komunikace I                 I
    I                       I s pacientem z jiných etnických   I                 I
    I                       I skupin žijících na území ČR a s  I                 I
    I                       I jeho rodiči. Etické aspekty      I                 I
    I                       I ošetřovatelské péče v dětské a   I                 I
    I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Prevence negativních  I Efektivní zvládání nadměrné      I        4        I
    I dopadů psychické a    I psychické zátěže a prevence      I                 I
    I fyzické zátěže        I syndromu vyhoření. Prevence      I                 I
    I související s výkonem I rizik nadměrné fyzické zátěže.   I                 I
    I zdravotnického        I Podpůrné techniky ke zvládání    I                 I
    I povolání              I pracovní zátěže, interpersonální I                 I
    I                       I agrese, budování vztahů v        I                 I
    I                       I zátěžových situacích,            I                 I
    I                       I psychosociální hygiena. Role     I                 I
    I                       I peer podpory*. Péče o duševní    I                 I
    I                       I zdraví v povolání s vysokou      I                 I
    I                       I úrovní stresu, upevnění          I                 I
    I                       I profesionálních kompetencí,      I                 I
    I                       I podpora ve složitých pracovních  I                 I
    I                       I situacích, reflexe vlastní       I                 I
    I                       I práce, poznání vlastního stylu   I                 I
    I                       I práce a možných slabých míst,    I                 I
    I                       I supervize.                       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Metodologie výzkumu   I Charakteristika, specifika a     I        3        I
    I ve zdravotnictví      I význam výzkumu. Techniky         I                 I
    I                       I výzkumu, výzkumný proces a jeho  I                 I
    I                       I fáze, etapy výzkumné práce.      I                 I
    I                       I Volba a způsob vyhledávání       I                 I
    I                       I vhodných témat. Etika výzkumu.   I                 I
    I                       I Prezentace výsledků, aplikace    I                 I
    I                       I poznatků do praxe.               I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Role školitele ve     I Zásady vzdělávání dospělých,     I        2        I
    I vzdělávání dospělých  I zvláštnosti ve vzdělávání        I                 I
    I                       I dospělých, cíle, metody výuky,   I                 I
    I                       I role školitele v celoživotním    I                 I
    I                       I vzdělávání nelékařských          I                 I
    I                       I zdravotnických pracovníků.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná vazba I        1        I
    I výuky                 I                                  I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování základního modulu bude    I
    I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - rizika ionizujícího záření, jeho účinky na živý  I
    I                       I   organismus,                                      I
    I                       I - systém radiační ochrany, zásady pro uplatňování  I
    I                       I   požadavků radiační ochrany a praktické metody    I
    I                       I   ochrany,                                         I
    I                       I - zdravotní a právní aspekty související se        I
    I                       I   zneužíváním návykových látek,                    I
    I                       I - své postoje, přístupy, způsob komunikace při     I
    I                       I   personální práci, při efektivním hospodaření a   I
    I                       I   při zjišťování potřeb a přání pacientů a jejich  I
    I                       I   rodin,                                           I
    I                       I - neetické chování spolupracovníků,                I
    I                       I - nutnost vlastního odborného růstu a rozvoje,     I
    I                       I - význam a diference úhradových mechanismů,        I
    I                       I - postupy krizového managementu a přechod činnosti I
    I                       I   poskytovatele zdravotních služeb ze standardních I
    I                       I   podmínek do činností za podmínek nestandardních, I
    I                       I - význam neustálé potřeby zvyšování kvality práce  I
    I                       I   a spolupráce,                                    I
    I                       I - existující rizika, vyhodnocení         závažnosti        I
    I                       I   identifikovaných rizik, koordinace činnosti      I
    I                       I   specifických týmů při řešení rizik, kontrola     I
    I                       I   efektivnosti nápravných opatření,                I
    I                       I - zásady prevence pochybení ve zdravotnické praxi, I
    I                       I - vhodný přístup při komunikaci s problémovým      I
    I                       I   pacientem a se znevýhodněným pacientem,          I
    I                       I - vhodné zásady komunikace s osobami týranými,     I
    I                       I   zneužívanými,                                    I
    I                       I - multikulturní odlišnosti v ošetřování pacientů   I
    I                       I   na vlastním pracovišti v rámci své specializace, I
    I                       I - faktory ovlivňující kvalitu života pacientů,     I
    I                       I - etický přístup k pacientům a jejich blízkým,     I
    I                       I - podpůrné techniky ke zvládání fyzické i          I
    I                       I   psychické zátěže v povolání,                     I
    I                       I - zásady ve vzdělávání dospělých, respektovat      I
    I                       I   význam, zvláštnosti, cíle a role školitele.      I
    I                       I                                                    I
    I                       I Absolvent po absolvování základního modulu bude    I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - podílet se na podporování a udržování zdraví,    I
    I                       I   prevenci, rehabilitaci, s ohledem na životní     I
    I                       I   prostředí při poskytování zdravotních služeb,    I
    I                       I - umět uplatňovat zásady požadavků radiační        I
    I                       I   ochrany a praktické metody ochrany,              I
    I                       I - uplatňovat zdravotní a právní aspekty            I
    I                       I   související se zneužíváním návykových látek,     I
    I                       I - umět základní zákonné a prováděcí předpisy ve    I
    I                       I   zdravotnictví a uvědomovat si právní odpovědnost I
    I                       I   při poskytování zdravotních služeb,              I
    I                       I - umět rozpoznat své postoje, využívat vhodné      I
    I                       I   přístupy a způsoby komunikace při personální     I
    I                       I   práci, při efektivním hospodaření a při          I
    I                       I   zjišťování potřeb a přání pacientů a jejich      I
    I                       I   rodin,                                           I
    I                       I - umět koordinovat práci členů týmu,               I
    I                       I - umět posoudit neetické chování spolupracovníků,  I
    I                       I - znát nutnost vlastního odborného růstu a         I
    I                       I   rozvoje,                                         I
    I                       I - uplatňovat postupy krizového managementu a       I
    I                       I   podílet se na přechodu činnosti zdravotnického   I
    I                       I   zařízení ze standardních podmínek do činností za I
    I                       I   podmínek nestandardních,                         I
    I                       I - umět identifikovat existující rizika, vyhodnotit I
    I                       I   závažnost identifikovaných rizik, koordinovat    I
    I                       I   činnost specifických týmů při řešení rizik,      I
    I                       I   kontrolovat efektivnost nápravných opatření a    I
    I                       I   řešit včas ty, které nedosahují očekávaných      I
    I                       I   výsledků a odstraňovat potenciální rizika dříve, I
    I                       I   než způsobí škody,                               I
    I                       I - znát a dodržovat zásady prevence pochybení ve    I
    I                       I   zdravotnické praxi.                              I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Hodnocení úrovně dosažených výsledků vzdělávání -  I
    I modulu                I test nebo ústní zkouška nebo kolokvium nebo        I
    I                       I písemná práce.                                     I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    * Nabízení a přijímání pomoci založené na sdíleném porozumění, respektu a 
      vzájemném posílení mezi lidmi v podobných situacích (Meadová a kol., 2001). 
      Peer = kolega, vrstevník, rovnocenný člověk.
     
    
    3.2. Učební osnovy odborných modulů - povinné
    3.2.1. Učební osnova odborného modulu 1
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 1  I Psychologický vývoj dítěte, psychologické potřeby  I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I Povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 24 hodin teoretické výuky v rozsahu 3 dnů          I
    I                       I 24 hodin odborné praxe na neakreditovaném          I
    I                       I pracovišti v rozsahu 3 dnů (tento poskytovatel     I
    I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
    I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
    I                       I předpisů)                                          I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl OM 1              I Prohloubit odborné znalosti z psychologického      I
    I                       I vývoje dítěte a jeho potřeb.                       I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Psychologický vývoj   I Attachment - teorie citové       I        8        I
    I dítěte                I vazby. Charakteristika           I                 I
    I                       I jednotlivých věkových období.    I                 I
    I                       I Fyziologické období vzteku,      I                 I
    I                       I strachu a úzkosti. Faktory       I                 I
    I                       I ovlivňující zdravý psychologický I                 I
    I                       I vývoj dítěte. Vývoj vztahových   I                 I
    I                       I potřeb dítěte. Období puberty a  I                 I
    I                       I dospívání - vývojové             I                 I
    I                       I zvláštnosti. Etický přístup k    I                 I
    I                       I dítěti.                          I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Psychologické         I Projektivní metody. Inteligenční I        4        I
    I vyšetření             I testy. Testy specifických        I                 I
    I                       I schopností. Pozorování.          I                 I
    I                       I Důležitost porozumění dítěti.    I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Školní psychologie a  I Školní zralost. Dítě se          I        5        I
    I poradenství           I speciálními vzdělávacími         I                 I
    I                       I potřebami. Asistence ve škole.   I                 I
    I                       I Individuální vzdělávací plán.    I                 I
    I                       I Typy škol pro hendikepované      I                 I
    I                       I děti. Inkluze a exkluze.         I                 I
    I                       I Problematika šikany.             I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Psychologické potřeby I Potřeby dítěte v rodině.         I        6        I
    I dítěte                I Vrstevnické vztahy. Sociální     I                 I
    I                       I izolace a její dopad. Vytváření  I                 I
    I                       I identity, sebehodnota. Podpora a I                 I
    I                       I sebepodpora. Pohled na svět      I                 I
    I                       I očima dítěte a dospívajícího.    I                 I
    I                       I Zájmy dítěte a zájmy rodičů.     I                 I
    I                       I Terapeutické koalice.            I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
    I výuky                 I vazba.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 1  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
    I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru pediatrie     I
    I                       I nebo dětská a dorostová psychiatrie (tento         I
    I                       I poskytovatel nemusí být akreditovaným zařízením    I
    I                       I podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve znění        I
    I                       I pozdějších předpisů)                               I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
            I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů             I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příprava dítěte na psychologické vyšetření               I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Zajištění bezpečného prostředí pro hospitalizované dítě  I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Edukace dítěte ke zvládání aktivit denního života        I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Posouzení aktuálního stavu schopností a dovedností       I        2        I
    I dítěte                                                   I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Edukace dítěte a jeho zákonných zástupců v oblasti       I        2        I
    I psychologického vyšetření                                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 1 bude   I
    I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - charakteristiku a zvláštnosti psychologického    I
    I                       I   vývoje dítěte,                                   I
    I                       I - psychologické potřeby dítěte,                    I
    I                       I - problematiku dětí se speciálními potřebami,      I
    I                       I - problematiku šikany v dětském věku,              I
    I                       I - metody a postupy psychologického vyšetření dětí, I
    I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 1 bude   I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - připravit dítě na psychologické vyšetření,       I
    I                       I - zajistit bezpečné prostředí pro hospitalizované  I
    I                       I   dítě,                                            I
    I                       I - provést posouzení aktuálního stavu schopností a  I
    I                       I   dovedností dítěte,                               I
    I                       I - zjistit psychologické potřeby dítěte,            I
    I                       I - provést edukaci dítěte ke zvládání aktivit       I
    I                       I   denního života                                   I
    I                       I - provést edukaci dítěte a jeho zákonných zástupců I
    I                       I   v oblasti přípravy na psychologické vyšetření.   I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, splnění odborné praxe a       I
    I modulu                I potvrzení výkonů daných pro odborný modul - OM 1.  I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    
    3.2.2. Učební osnova odborného modulu 2
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 2  I Úvod do ošetřovatelské péče v dětské a dorostové   I
    I                       I psychiatrii                                        I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 56 hodin teoretické výuky v rozsahu 7 dnů          I
    I                       I 24 hodin odborné praxe na neakreditovaném          I
    I                       I pracovišti v rozsahu 3 dnů                         I
    I                       I (tento poskytovatel nemusí být akreditovaným       I
    I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
    I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl OM 2              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
    I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
    I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
    I                       I při poskytování ošetřovatelské péče dětským a      I
    I                       I adolescentním pacientům s duševním onemocněním.    I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Koncepce a organizace I Úvod do problematiky duševního   I        4        I
    I psychiatrické a       I zdraví. Zakotvení významu péče o I                 I
    I pedopsychiatrické     I duševní zdraví v mezinárodních   I                 I
    I péče, v České         I dokumentech. Aktuální koncepce   I                 I
    I republice, role       I péče o duševní zdraví v ČR       I                 I
    I dětské sestry pro     I (např. Strategie reformy         I                 I
    I dětskou a dorostovou  I psychiatrické péče, Akční plán   I                 I
    I psychiatrii v systému I pro duševní zdraví apod.).       I                 I
    I služeb                I Organizace a struktura           I                 I
    I                       I psychiatrické a                  I                 I
    I                       I pedopsychiatrické péče v ČR. Síť I                 I
    I                       I služeb a jejich provázanost.     I                 I
    I                       I Financování služeb. Prolínání    I                 I
    I                       I zdravotní a sociální péče. Pohyb I                 I
    I                       I dětského a adolescentního        I                 I
    I                       I pacienta v systému služeb.       I                 I
    I                       I Svépomocná sdružení v dětské a   I                 I
    I                       I dorostové psychiatrii. Role      I                 I
    I                       I pedopsychiatra, psychologa,      I                 I
    I                       I pedopsychiatrického a            I                 I
    I                       I multidisciplinárního týmu. Role  I                 I
    I                       I sestry specialistky v            I                 I
    I                       I jednotlivých typech              I                 I
    I                       I zdravotnických a                 I                 I
    I                       I nezdravotnických zařízení. Role  I                 I
    I                       I uživatelů v systému služeb.      I                 I
    I                       I Koncept peer                     I                 I
    I                       I pracovníků/pečovatelů a jejich   I                 I
    I                       I přínos.                          I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Právní problematika v I Právní otázky v psychiatrickém a I        8        I
    I psychiatrii a v       I pedopsychiatrickém               I                 I
    I dětské a dorostové    I ošetřovatelství. Legislativa     I                 I
    I psychiatrii           I vztahující se k                  I                 I
    I                       I pedopsychiatrické péči a k       I                 I
    I                       I profesi dětské sestry v dětské a I                 I
    I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
    I                       I Mezinárodní úmluvy - Úmluva o    I                 I
    I                       I právech zdravotně postižených    I                 I
    I                       I osob, Úmluva o biomedicíně.      I                 I
    I                       I Práva pacientů. Práva duševně    I                 I
    I                       I nemocných pacientů. Nástroje na  I                 I
    I                       I hodnocení dodržování práv        I                 I
    I                       I pacientů (WHO Quality right      I                 I
    I                       I toolkit). Informovaný souhlas    I                 I
    I                       I nebo nesouhlas s poskytováním    I                 I
    I                       I zdravotních služeb, zásahy do    I                 I
    I                       I osobní svobody, profesionální    I                 I
    I                       I přístupy, špatné zacházení v     I                 I
    I                       I pedopsychiatrické péči apod.,    I                 I
    I                       I Specifika vedení zdravotnické    I                 I
    I                       I dokumentace při poskytování      I                 I
    I                       I ošetřovatelské péče v dětské a   I                 I
    I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Etika v dětské a      I Etické otázky v ošetřovatelství  I        5        I
    I dorostové psychiatrii I dětské a dorostové psychiatrie.  I                 I
    I                       I Základní etické principy a       I                 I
    I                       I jejich aplikace v péči o duševní I                 I
    I                       I zdraví. Stigma.                  I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Základní              I Základní principy přístupu k     I        8        I
    I ošetřovatelské        I duševně nemocným (např. metoda   I                 I
    I přístupy dětským a    I CARe - komplexní         přístup v       I                 I
    I adolescentním         I psychosociální rehabilitaci      I                 I
    I pacientům s duševním  I orientovaný na zotavení          I                 I
    I onemocněním           I pacienta). Význam vztahu v péči  I                 I
    I                       I o duševně nemocné. Principy      I                 I
    I                       I individuálního plánování.        I                 I
    I                       I Multidisciplinární spolupráce.   I                 I
    I                       I Specifické dovednosti dětské     I                 I
    I                       I sestry v dětské a dorostové      I                 I
    I                       I psychiatrii v rámci              I                 I
    I                       I multidisciplinárního týmu.       I                 I
    I                       I Ošetřovatelský přístup k         I                 I
    I                       I nemocným, neklidným,             I                 I
    I                       I nespolupracujícím a agresivním   I                 I
    I                       I dětským a adolescentním          I                 I
    I                       I pacientům. Osvojení              I                 I
    I                       I deeskalačních technik. Zásady    I                 I
    I                       I používání omezovačích opatření.  I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Symptomatologie a     I Úvod do psychopatologie,         I       12        I
    I psychopatologie       I základní symptomy duševních      I                 I
    I duševních poruch      I poruch, přehled psychopatologie  I                 I
    I                       I a terminologie. Přítomný         I                 I
    I                       I psychický status. Psychiatrické  I                 I
    I                       I syndromy. Hodnocení              I                 I
    I                       I psychopatologie. Ošetřovatelské  I                 I
    I                       I problémy související s           I                 I
    I                       I psychickými funkcemi,            I                 I
    I                       I psychopatologií vnímání,         I                 I
    I                       I emotivity, myšlení, paměti a     I                 I
    I                       I jednání. Specifika vedení        I                 I
    I                       I zdravotnické dokumentace v       I                 I
    I                       I souvislosti s pozorovanou        I                 I
    I                       I psychopatologií u dětského a     I                 I
    I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Komplexní hodnocení   I Hodnocení celkového stavu        I        6        I
    I psychického stavu     I pacienta, získávání komplexní    I                 I
    I dětského a            I ošetřovatelské/rehabilitační     I                 I
    I adolescentního        I anamnézy, zhodnocení psychického I                 I
    I pacienta s duševním   I stavu, pozorování, využívání     I                 I
    I onemocněním           I hodnotících škál (např. m-GAF -  I                 I
    I                       I Hodnocení globálního fungování   I                 I
    I                       I pacienta, HoNOS-CA Hodnocení     I                 I
    I                       I zdravotního stavu pro děti a     I                 I
    I                       I dospívající, AQol 6D-D -         I                 I
    I                       I Hodnocení kvality života         I                 I
    I                       I související se zdravím pro děti  I                 I
    I                       I a adolescenty, riziko            I                 I
    I                       I suicidálního jednání, riziko     I                 I
    I                       I agrese, úroveň adherence).       I                 I
    I                       I Spolupráce v rámci               I                 I
    I                       I multidisciplinárního týmu, popis I                 I
    I                       I zjištěného psychického stavu     I                 I
    I                       I pacienta.                        I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Léčebné metody        I Léčebné metody v pedopsychiatrii I        8        I
    I (farmakologické,      I - biologická léčba,              I                 I
    I nefarmakologické) v   I psychoterapie, resocializace.    I                 I
    I dětské a dorostové    I Psychofarmakologická léčba,      I                 I
    I psychiatrii           I základní rozdělení léčivých      I                 I
    I                       I přípravků ze skupiny             I                 I
    I                       I psychofarmak, indikace,          I                 I
    I                       I kontraindikace, žádoucí          I                 I
    I                       I (pozitivní) a nežádoucí účinky,  I                 I
    I                       I interakce léčivých přípravků     I                 I
    I                       I navzájem v rámci kombinované     I                 I
    I                       I léčby, interakce léčivých        I                 I
    I                       I přípravků s ohledem na léčivé    I                 I
    I                       I přípravky, jejichž výdej není    I                 I
    I                       I vázán na lékařský předpis (tzn.  I                 I
    I                       I volně prodejné léčivé            I                 I
    I                       I přípravky), potraviny (včetně    I                 I
    I                       I doplňků stravy), léčivé rostliny I                 I
    I                       I a bylinné čaje. Podpůrná         I                 I
    I                       I psychoterapie u dětí.            I                 I
    I                       I Elektrokonvulze, příprava dítěte I                 I
    I                       I na elektrokonvulzi. Spánková     I                 I
    I                       I deprivace, psychochirurgie apod. I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Management rizik při  I Management a prevence rizik při  I        2        I
    I poskytování           I poskytování psychiatrické péče.  I                 I
    I ošetřovatelské péče v I Vytváření bezpečného prostředí,  I                 I
    I dětské a dorostové    I způsoby observace.               I                 I
    I psychiatrii           I                                  I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Duševní hygiena       I Motivace k poskytování           I        2        I
    I sestry poskytující    I ošetřovatelské péče na oddělení  I                 I
    I ošetřovatelskou péči  I dětské a dorostové psychiatrii.  I                 I
    I v oboru dětská a      I Očekávání, úskalí a limity.      I                 I
    I dorostová psychiatrii I Vlastní hodnoty a postoje a      I                 I
    I                       I jejich vliv na práci s dětmi s   I                 I
    I                       I duševním onemocněním. Potřeby    I                 I
    I                       I nelékařských zdravotnických      I                 I
    I                       I pracovníků. Supervize.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
    I výuky                 I vazba.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                                  ODBORNÁ PRAXE                             I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul OM 2    I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
    I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
    I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
    I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů             I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Popis etického problému při poskytování péče a návrh     I        2        I
    I vhodného způsobu jeho řešení                             I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Využití deeskalačních technik u pacienta                 I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Popis psychického stavu pacienta, včetně potenciálních   I        2        I
    I rizik                                                    I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Hodnocení stavu pacienta s využitím hodnotících škál     I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Zjistit příčiny nízké adherence u pacienta s užíváním    I        2        I
    I léčiv, včetně návrhu způsobu pozitivního ovlivnění       I                 I
    I adherence                                                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 2 bude   I
    I                               I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - základní koncepční dokumenty vztahující se k     I
    I                       I   problematice duševního zdraví na národní i       I
    I                       I   mezinárodní úrovni,                              I
    I                       I - strukturu psychiatrické a pedopsychiatrické péče I
    I                       I   (ambulantní, lůžkové, komunitní), návazných      I
    I                       I   sociálních služeb pro dětské a adolescentní      I
    I                       I   pacienty s duševní poruchou,                     I
    I                       I - kompetence a činnosti dětské sestry pro dětskou  I
    I                       I   a dorostovou psychiatrii a její roli v rámci     I
    I                       I   multidisciplinárního týmu,                       I
    I                       I - výkony, jejichž nositelkou je psychiatrická      I
    I                       I   sestra a způsob jejich financování,              I
    I                       I - právní problematiku související s poskytováním   I
    I                       I   ošetřovatelské péče v dětské a dorostové         I
    I                       I   psychiatrii,                                     I
    I                       I - deeskalační techniky a přístupy při poskytování  I
    I                       I   ošetřovatelské péče nemocným, nespolupracujícím, I
    I                       I   neklidným a agresivním pacientům,                I
    I                       I - základní symptomatologii a psychopatologii       I
    I                       I   duševních poruch,                                I
    I                       I - základní rozdělení a působení léčiv ze skupiny   I
    I                       I   psychofarmak,                                    I
    I                       I - význam supervize a psychické podpory v rámci     I
    I                       I   multidisciplinárního týmu, dokázat rozpoznat své I
    I                       I   vlastní postoje a hodnoty a jejich vliv na práci I
    I                       I   s pacienty s duševní poruchou.                   I
    I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 2 bude   I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - využívat deeskalační techniky,                   I
    I                       I - popsat psychický stav pacienta, včetně možných   I
    I                       I   rizik                                            I
    I                       I - využívat hodnotící techniky v oš. péči,          I
    I                       I - používat zásady bezpečného přístupu,             I
    I                       I - rozpoznat své vlastní postoje a hodnoty a jejich I
    I                       I   vliv na práci s pacienty s duševní poruchou      I
    I                       I - rozpoznat a popsat základní symptomatologii a    I
    I                       I   psychopatologii duševních poruch,                I
    I                       I - vyhodnotit celkový zdravotní stav pacientů s     I
    I                       I   duševní poruchou včetně zhodnocení potenciálních I
    I                       I   rizik (pádu, agrese, suicidality), využívat      I
    I                       I   standardizované hodnotící škály,                 I
    I                       I - vyhodnotit působení léčiv ze skupiny             I
    I                       I   psychofarmak,                                    I
    I                       I - koordinovat práci členů multidisciplinárního     I
    I                       I   týmu a spolupráci mezi zdravotnickými zařízeními I
    I                       I   různého typu, terénními službami a sociálními    I
    I                       I   službami,                                        I
    I                       I - sledovat a vyhodnotit chování a jednání dětských I
    I                       I   a adolescentních pacientů,                       I
    I                       I - vyhodnotit celkový zdravotní stav pacientů s     I
    I                       I   duševní poruchou včetně zhodnocení potenciálních I
    I                       I   rizik (pádu, agrese, suicidality), využívat      I
    I                       I   standardizované hodnotící škály,                 I
    I                       I - vytvářet bezpečné prostředí při poskytování      I
    I                       I   zdravotních služeb, používat zásady bezpečného   I
    I                       I   přístupu.                                        I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, splnění odborné praxe a       I
    I modulu                I potvrzení výkonů daných pro odborný modul - OM 2.  I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    
    3.2.3. Učební osnova odborného modulu 3
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 3  I Psychosociální dovednosti, podpůrná psychoterapie  I
    I                       I a psychosociální potřeby u dětí v dětské a         I
    I                       I dorostové psychiatrii                              I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I Povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 32 hodin teoretické výuky v rozsahu 4 dnů          I
    I                       I 32 hodin odborné praxe na dětském psychiatrickém   I
    I                       I pracovišti v rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel     I
    I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
    I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
    I                       I předpisů)                                          I
    I                       I 32 hodin odborné praxe v akreditovaném zařízení v  I
    I                       I rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel musí být         I
    I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I                       I 12 hodin praktických cvičení v rozsahu 1,5 dne     I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl OM 3              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
    I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
    I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
    I                       I při poskytování ošetřovatelské péče v oblasti      I
    I                       I podpůrné psychoterapie, psychosociálních potřeb,   I
    I                       I podpůrných psychoterapeutických přístupů a         I
    I                       I praktické dovednosti z psychoterapeutických        I
    I                       I přístupů v dětské a dorostové psychiatrii.         I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Psychologie zdraví    I Psychologie zdraví. Dynamika     I        1        I
    I                       I duševní nemoci. Moc a pomoc v    I                 I
    I                       I rámci vztahu. Vztah k dětskému a I                 I
    I                       I adolescentnímu pacientovi,       I                 I
    I                       I kontrola/podpora. Náhled -       I                 I
    I                       I motivace k náhledu. Podpora      I                 I
    I                       I duševního zdraví, prevence.      I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Komunikace            I Základy komunikace. Nedirektivní I        4        I
    I a komunikační         I přístup. Komunikační dovednosti  I                 I
    I dovednosti sestry     I a vedení rozhovoru s dítětem s   I                 I
    I                       I duševní poruchou (např.          I                 I
    I                       I motivační, podpůrný,             I                 I
    I                       I anamnestický, edukační).         I                 I
    I                       I Zvládání náročných situací v     I                 I
    I                       I komunikaci. Použití asertivních  I                 I
    I                       I metod. Stereotypy a omyly v      I                 I
    I                       I komunikaci. Motivační rozhovory, I                 I
    I                       I vyjednávači techniky.            I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Terapeutický vztah,   I Terapeutický vztah a jeho význam I        1        I
    I skupinová dynamika    I v procesu úzdravy. Vedení        I                 I
    I                       I skupiny, skupinová dynamika.     I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Úvod do               I Systém vzdělávání v              I        3        I
    I psychoterapie,        I psychoterapii pro dětské sestry  I                 I
    I podpůrná              I v dětské a dorostové             I                 I
    I psychoterapie         I psychiatrii. Kompetence sestry   I                 I
    I                       I specialistky při podpůrné        I                 I
    I                       I psychoterapii. Vymezení pojmu    I                 I
    I                       I psychoterapie. Historie          I                 I
    I                       I psychoterapie. Druhy a           I                 I
    I                       I uspořádání psychoterapie.        I                         I
    I                       I Základní psychoterapeutické      I                 I
    I                       I směry a přístupy, psychosociální I                 I
    I                       I intervence. Podíl sestry na      I                 I
    I                       I psychoterapii, podpůrná          I                 I
    I                       I psychoterapie v dětském věku.    I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Individuální          I Podpůrné psychoterapeutické      I        2        I
    I psychoterapie         I přístupy. Problematika vhodná k  I                 I
    I                       I individuální psychoterapii.      I                 I
    I                       I Zralost dítěte k individuální    I                 I
    I                       I terapii.                         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Rodinná psychoterapie I Podpůrné psychoterapeutické      I        2        I
    I                       I přístupy. Rodina jako systém,    I                 I
    I                       I problém dítěte jako narušení     I                 I
    I                       I systému. Problémy vhodné k       I                 I
    I                       I rodinné terapii. Poradenství     I                 I
    I                       I rodině.                          I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Skupinové             I Podpůrné psychoterapeutické      I        3        I
    I psychoterapie         I přístupy. Terapeutická komunita  I                 I
    I                       I v ambulantních, lůžkových a      I                 I
    I                       I komunitních zařízeních. Problémy I                 I
    I                       I vhodné do skupinové terapie.     I                 I
    I                       I Adolescentní skupiny a její      I                 I
    I                       I specifika.                       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Kognitivně            I Základní principy. Měření a      I        3        I
    I behaviorální terapie  I sledování psychických funkcí.    I                 I
    I (KBT)                 I Expozice, habituace, zaplavení.  I                 I
    I                       I Záznam myšlenek, práce s         I                 I
    I                       I automatickými negativními        I                 I
    I                       I myšlenkami. Kognitivní schéma.   I                 I
    I                       I Behaviorální experiment.         I                 I
    I                       I Specifické přístupy u            I                 I
    I                       I jednotlivých problémů.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Relaxační techniky    I Základní principy. Fyziologické  I        3        I
    I                       I funkce a souvislost s            I                 I
    I                       I psychickými potížemi. Základní   I                 I
    I                       I relaxační techniky. Mindfulness  I                 I
    I                       I - techniky soustředění a její    I                 I
    I                       I uplatnění v léčbě dětí a         I                 I
    I                       I adolescentů.                     I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Podpůrné              I Specifika terapie a podpůrné     I        3        I
    I psychoterapeutické    I psychoterapeutické přístupy.     I                 I
    I přístupy u vybraných  I Speciální přístupy s prokázanými I                 I
    I diagnostických skupin I výsledky. Nevhodné přístupy.     I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Podpůrná krizová      I Základy krizové intervence.      I        3        I
    I intervence            I Definice krize. Principy         I                 I
    I                       I podpůrné krizové intervence.     I                 I
    I                       I Dítě v krizi. Adolescent v       I                 I
    I                       I krizi. Rodina v krizi. Rizika    I                 I
    I                       I chybně vedené krizové            I                 I
    I                       I intervence.                      I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Profesní rozvoj a     I Práce se zátěží, seberozvoj a    I        3        I
    I psychohygiena         I prevence vyhoření. Sebereflexe,  I                 I
    I                       I práce s přenosem a               I                 I
    I                       I protipřenosem. Supervize,        I                 I
    I                       I intervize.                       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Praktické nácviky     I Nácvik praktických dovedností    I       12        I
    I psychosociálních      I sestry - praktická cvičení,      I                 I
    I dovedností sestry     I nácviky, hraní rolí, skupinová   I                 I
    I                       I práce:                           I                 I
    I                       I Nácvik komunikačních dovedností  I                 I
    I                       I sestry, srozumitelná komunikace  I                 I
    I                       I s ohledem na daný věk a          I                 I
    I                       I rozumovou vyspělost dítěte.      I                 I
    I                       I Procvičování vedení motivačního, I                 I
    I                       I nedirektivního rozhovoru s       I                 I
    I                       I dětským a adolescentním          I                 I
    I                       I pacientem, naslouchání,          I                 I
    I                       I vyjednávání.                     I                 I
    I                       I Nácviky různých druhů relaxací.  I                 I
    I                       I Nácvik ve skupině, vedení        I                 I
    I                       I skupiny, reflexe.                I                 I
    I                       I Nácviky podpůrných               I                 I
    I                       I psychoterapeutických přístupů k  I                 I
    I                       I dětem a adolescentům zaměřených  I                 I
    I                       I na komunikační dovednosti,       I                 I
    I                       I rozhovor, práci v                I                 I
    I                       I psychoterapeutické skupině.      I                 I
    I                       I Nácviky vybraných postupů,       I                 I
    I                       I technik a metod při podpůrné     I                 I
    I                       I krizové intervenci a vedení      I                 I
    I                       I rozhovoru.                       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
    I výuky                 I vazba.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 3  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
    I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
    I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
    I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příprava dítěte na relaxační techniky, terapeutické a    I        2        I
    I socioterapeutické aktivity, denní aktivity včetně        I                 I
    I realizace                                                I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vedení dětí ke zvládání aktivit denního života           I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vytvoření a realizace plánu vedení dítěte k              I        2        I
    I soběstačnosti                                            I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Stanovení terapeutického plánu u dítěte v krizové        I        2        I
    I situaci                                                  I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příprava dítěte na psychoterapii (individuální,          I        2        I
    I skupinovou, rodinnou)                                    I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Zajištění bezpečného prostředí, strategie zvládání       I        2        I
    I nežádoucích a mimořádných situací                        I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I                  ODBORNÁ PRAXE V AKREDITOVANÉM ZAŘÍZENÍ                    I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
            I Odborný modul - OM 3  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
    I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
    I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel musí být I
    I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe na dětském psychiatrickém   I
    I                       I pracovišti v rozsahu 4 dnů                         I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        2        I
    I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
    I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vypracování terapeutického plánu u dítěte s duševním     I        2        I
    I onemocněním                                              I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Sestavení plánu denních aktivizačních činností u dítěte  I        2        I
    I s vybraným duševním onemocněním                          I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Využití relaxačních technik u dětí                       I        2        I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 3 bude   I
    I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - druhy psychoterapie a psychoterapeutického       I
    I                       I   přístupu k dětem,                                I
    I                       I - zásady psychoterapeutického přístupu k dětem,    I
    I                       I - principy krizové intervence u dětí,              I
    I                       I - základní relaxační techniky.                     I
    I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 3 bude   I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - vytvářet bezpečné a terapeutické prostředí,      I
    I                       I   zvolit správnou strategii při výskytu mimořádné  I
    I                       I   situace a použít restrikci,                      I
    I                       I - spolupracovat s lékaři a psychoterapeuty při     I
    I                       I   terapeutických aktivitách,                       I
    I                       I - sestavit plán denních aktivizačních činností     I
    I                       I   dítěte s duševním onemocněním,                   I
    I                       I - poskytnout podpůrnou krizovou intervenci dítěti  I
    I                       I   s duševním onemocněním,                          I
    I                       I - používat základní relaxační techniky u dětí,     I
    I                       I - vytvořit bezpečné a terapeutické prostředí,      I
    I                       I - poskytnout správnou strategii při výskytu        I
    I                       I   mimořádné situace s vhodnou restrikcí.           I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
    I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
    I                       I - OM 3.                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    
    3.2.4. Učební osnova odborného modulu 4
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 4  I Specifika ošetřovatelská péče v dětské a dorostové I
    I                       I psychiatrii                                        I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 80 hodin teoretické výuky v rozsahu 4 dnů          I
    I                       I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů na dětském  I
    I                       I psychiatrickém pracovišti (tento poskytovatel      I
    I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
    I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
    I                       I předpisů)                                          I
    I                       I 32 hodin odborné praxe v akreditovaném zařízení v  I
    I                       I rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel musí být         I
    I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I                       I 28 hodin praktických cvičení v rozsahu 2,5 dne     I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl OM 4              I Prohloubit odborné znalosti a dovednosti k         I
    I                       I poskytování specializované a vysoce specializované I
    I                       I ošetřovatelské péče dětem s duševním onemocněním.  I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I                             TEORETICKÁ VÝUKA                               I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Duševní poruchy v     I Klasifikace a klasifikační       I        2        I
    I dětském věku          I systémy. Definice duševního      I                 I
    I                       I onemocnění. Diagnostická         I                 I
    I                       I kritéria. Etiologie duševních    I                 I
    I                       I poruch v dětském a dorostovém    I                 I
    I                       I věku. Psychiatrická onemocnění,  I                 I
    I                       I pro která neexistují             I                 I
    I                       I diagnostická kritéria pro dětský I                 I
    I                       I věk, která ale mají v porovnání  I                 I
    I                       I s výskytem v dospělém věku řadu  I                 I
    I                       I specifických příznaků.           I                 I
    I                       I Posuzovací škály a dotazníky.    I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Projevy duševních     I Obecný přehled nejčastějších     I        2        I
    I poruch u dětí a       I projevů duševních poruch u dětí  I                 I
    I adolescentů           I - poruchy chování, projevy       I                 I
    I                       I organického poškození mozku,     I                 I
    I                       I poruchy orientace, neurotické    I                 I
    I                       I projevy, poruchy řeči, poruchy   I                 I
    I                       I životosprávy, poruchy nálady,    I                 I
    I                       I sebepoškozování, suicidální      I                 I
    I                       I jednání psychotické projevy,     I                 I
    I                       I poruchy spánku syndromy          I                 I
    I                       I duševních poruch.                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Základní rozdělení léčivých      I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I přípravků ze skupiny             I                 I
    I při podávání léčivých I psychofarmak, žádoucí a          I                 I
    I přípravků u dětského  I nežádoucí účinky. Specifika a    I                 I
    I a adolescentního      I rizika při podávání léčivých     I                 I
    I pacienta s duševní    I přípravků ze skupiny             I                 I
    I poruchou              I psychofarmak dle aplikace u      I                 I
    I                       I dětského a adolescentního        I                 I
    I                       I pacienta.                        I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Vybrané organické duševní        I        1        I
    I ošetřovatelská péče   I poruchy ze skupiny F00 - F09,    I                 I
    I poskytovaná dětským a I které mohou být diagnostikovány  I                 I
    I adolescentním         I u dětského a adolescentního      I                 I
    I pacientům s           I pacienta. Charakteristika        I                 I
    I organickými duševními I základní diagnózy,               I                 I
    I poruchami             I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I                       I průběh, léčebné a         terapeutické   I                 I
    I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s projevy demence.      I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
    I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Terapeutické přístupy,           I                 I
    I                       I aktivizace kognitivních funkcí,  I                 I
    I                       I trénink paměti, procvičování     I                 I
    I                       I běžných denních činností apod.   I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Vybrané duševní poruchy          I        2        I
    I                       I způsobené užíváním               I                 I
    I                       I psychoaktivních látek ze skupiny I                 I
    I                       I F10 - F19, které mohou být       I                 I
    I                       I diagnostikovány u dětského a     I                 I
    I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
    I                       I Charakteristika základní         I                 I
    I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
    I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I adolescentním         I pacienta se závislostí.          I                 I
    I pacientům se          I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I závislostí            I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Toxikologická vyšetření.         I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace. Role  I                 I
    I                       I dětské sestry specialistky v     I                 I
    I                       I rámci multidisciplinárního týmu  I                 I
    I                       I v různých typech adiktologických I                 I
    I                       I služeb (detoxikační jednotka,    I                 I
    I                       I režimová léčba, ambulantní       I                 I
    I                       I léčba). Systém adiktologických   I                 I
    I                       I služeb v dětské a dorostové      I                 I
    I                       I psychiatrii v ČR. Preventivní a  I                 I
    I                       I poradenská činnost v primární    I                 I
    I                       I prevenci. Strategické            I                 I
    I                       I preventivní programy. Příčiny    I                 I
    I                       I vzniku návykových nemocí u dětí. I                 I
    I                       I Sociální a rodinné faktory.      I                 I
    I                       I Somatická a sociální rizika.     I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Vybrané duševní poruchy a        I        3        I
    I                       I poruchy chování - schizofrenie   I                 I
    I                       I ze skupiny F20 - F29 které mohou I                 I
    I                       I být diagnostikovány u dětského a I                 I
    I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
    I                       I Charakteristika základní         I                 I
    I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I                       I obraz - příznaky schizofrenie se I                 I
    I                       I začátkem v dětství., průběh,     I                 I
    I                       I léčebné a terapeutické možnosti, I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
    I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
    I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I adolescentním         I pacienta s psychotickými         I                 I
    I pacientům s           I projevy. Fyzikální vyšetření     I                 I
    I psychotickými projevy I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
    I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
    I                       I stavu, časné varovné příznaky,   I                 I
    I                       I rozlišení pozitivních a          I                 I
    I                       I negativních příznaků, mapování   I                 I
    I                       I potřeb, vyhodnocení silných      I                 I
    I                       I stránek i potenciálních rizik,   I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace, psychoedukace a         I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Vybrané afektivní poruchy ze     I        3        I
    I                       I skupiny F30 - F39, které mohou   I                 I
    I                       I být diagnostikovány u dětského a I                 I
    I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
    I                       I Charakteristika základní         I                 I
    I                               I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        4        I
    I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
    I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I adolescentním         I pacienta s poruchami nálady      I                 I
    I pacientům s poruchami I (deprese, mánie).                I                 I
    I nálady                I Depresivní projevy:              I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím hodnotících technik a   I                 I
    I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik (sebepoškozování,          I                 I
    I                       I suicidální riziko apod.),        I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých),   I                 I
    I                       I zajištění observačního režimu    I                 I
    I                       I pacienta a bezpečného prostředí. I                 I
    I                       I Podpůrná psychoterapie,          I                 I
    I                       I behaviorální strategie,          I                 I
    I                       I aktivizace, coping strategie     I                 I
    I                       I (strategie zvládání stresu),     I                 I
    I                       I práce s krizí, podpora zdravého  I                 I
    I                       I životního stylu. Podávání        I                 I
    I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
    I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I                       I Manické projevy:                 I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím hodnotících technik a   I                 I
    I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I rozpoznávání varovných příznaků  I                 I
    I                       I onemocnění, krizový plán,        I                 I
    I                       I podpora zdravého životního       I                 I
    I                       I stylu., mapování potřeb,         I                 I
    I                       I vyhodnocení potenciálních rizik, I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Vybrané neurotické poruchy,      I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I poruchy vyvolané stresem,        I                 I
    I poskytovaná dětským a I somatoformní poruchy ze skupiny  I                 I
    I adolescentním         I F40 - F48, které mohou být       I                 I
    I pacientům zažívajícím I diagnostikovány u dětského a     I                 I
    I strach a úzkost       I adolescentního pacienta.         I                 I
    I                       I Charakteristika základní         I                 I
    I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        4        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta zažívajícího strach     I                 I
    I                       I úzkost a projevy.                I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
    I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Specifické fobie u dětí a        I                 I
    I                       I adolescentů.                     I                 I
    I                       I Traumata jako existující původce I                 I
    I                       I poruchy. Druhy trauma podle      I                 I
    I                       I vyvolávající příčiny, průběhu,   I                 I
    I                       I závažnosti. Vývoj PTSD           I                 I
    I                       I (posttraumatické stresové        I                 I
    I                       I poruchy) od okamžiku             I                 I
    I                       I traumatizace po úplné nebo       I                 I
    I                       I částečné uzdravení. Specifika    I                 I
    I                       I závažných traumat z pohledu      I                 I
    I                       I intervence sestry specialistky   I                 I
    I                       I (násilí způsobené jinou osobou,  I                 I
    I                       I domácí násilí, sexuální trauma,  I                 I
    I                       I živelné katastrofy).             I                 I
    I                       I Traumatologická péče v ČR.       I                 I
    I                       I Systém pomoci obětem             I                 I
    I                       I traumatizace.                    I                 I
    I                       I OCD - Obsedantně kompulzivní     I                 I
    I                       I porucha, vhodné přístupy ke      I                 I
    I                       I zvládání úzkostných stavů a      I                 I
    I                       I symptomů OCD. Podpůrné           I                 I
    I                       I provázení, empatie, techniky     I                 I
    I                       I zrcadlení.                       I                 I
    I                       I Somatoformní poruchy -           I                 I
    I                       I neprokázání organických a        I                 I
    I                       I patologický změn popisovaných    I                 I
    I                       I příznaků, využití vhodných       I                 I
    I                       I terapeutických přístupů s cílem  I                 I
    I                       I přesunout a odklonit pozornost   I                 I
    I                       I pacienta od příznaků jiným       I                 I
    I                       I žádoucím směrem.                 I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                         I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Poruchy přijmu potravy F51 u     I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I dětského a adolescentního        I                 I
    I poskytovaná dětským a I pacienta. Charakteristika        I                 I
    I adolescentním         I základní diagnózy,               I                 I
    I pacientům s poruchami I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I příjmu potravy        I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
    I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchami příjmu      I                 I
    I                       I potravy. Fyzikální vyšetření     I                 I
    I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
    I                       I rozhovoru, hodnotících škál a    I                 I
    I                       I technik. Zhodnocení aktuálního   I                 I
    I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
    I                       I vyhodnocení silných stránek i    I                 I
    I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
    I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
    I                       I dlouhodobých). Základní podmínky I                 I
    I                       I léčby (motivace, spolupráce) a   I                 I
    I                       I motivační intervence sestry.     I                 I
    I                       I Nutriční režim a stolování.      I                 I
    I                       I Zásady komunikace a rizikové     I                 I
    I                       I chování (manipulace). Specifická I                 I
    I                       I aktivizace pacientů s poruchami  I                 I
    I                       I příjmu potravy, režimová         I                 I
    I                       I opatření, systém důsledné        I                 I
    I                       I kontroly, relaxace. Podávání     I                 I
    I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
    I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I                       I Systém služeb a organizací pro   I                 I
    I                       I pacienty s poruchami příjmu      I                 I
    I                       I potravy.                         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Neorganické poruchy spánku F52 u I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I dětského a adolescentního        I                 I
    I poskytovaná k dětským I pacienta. Klinický obraz,        I                 I
    I a adolescentním       I diagnostika, etiologie, průběh,  I                 I
    I pacientům s poruchami I prognóza. Léčebné a terapeutické I                 I
    I spánku                I možnosti. Terapeutický režim.    I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchami spánku.     I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
    I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
    I                       I dlouhodobých). Vliv onemocnění   I                 I
    I                       I na kognitivní funkce. Krátkodobé I                 I
    I                       I podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Monitorování a záznam spánku.    I                 I
    I                       I Terapeutické postupy zaměřené na I                 I
    I                       I úpravu režimu, dodržování        I                 I
    I                       I spánkové hygieny a zachování     I                 I
    I                       I pravidelného režimu spánku a     I                 I
    I                       I bdění. Nevhodné potraviny a      I                 I
    I                       I tekutiny ovlivňující kvalitu     I                 I
    I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
    I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
    I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
    I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
    I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace např.  I                 I
    I                       I Centra pro poruchy spánku.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Poruchy osobnosti ze skupiny F60 I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I které mohou být diagnostikovány  I                 I
    I poskytovaná k dětským I u dětského a adolescentního      I                 I
    I a adolescentním       I pacienta. Charakteristika        I                 I
    I pacientům s poruchami I základní diagnózy,               I                 I
    I osobnosti             I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
    I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I                       I----------------------------------I                 I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I                 I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchou osobnosti.   I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Zásady komunikace s vybranými    I                 I
    I                       I typy poruch osobnosti, rizikové  I                 I
    I                       I chování. Podávání léčivých       I                 I
    I                       I přípravků. Péče o somatický      I                 I
    I                       I stav. Vliv onemocnění na kvalitu I                 I
    I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
    I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
    I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
    I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
    I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Poruchy pohlavní identity         F64    I        1        I
    I ošetřovatelská péče   I které mohou být diagnostikovány  I                 I
    I poskytovaná k dětským I u dětského a adolescentního      I                 I
    I a adolescentním       I pacienta. Charakteristika        I                 I
    I pacientům s poruchami I základní diagnózy,               I                 I
    I pohlavní identity     I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
    I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchou pohlavní     I                 I
    I                       I identity. Fyzikální vyšetření    I                 I
    I                       I sestrou s využitím pozorování.   I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek, plánování       I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských.       I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost.                         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Mentální retardace ze skupiny    I        1        I
    I                       I F70-F79. Charakteristika         I                 I
    I                       I základní diagnózy,               I                 I
    I                       I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
    I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
    I poskytovaná k dětským I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I a adolescentním       I pacienta s mentální retardací.   I                 I
    I pacientům s vrozenými I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I poruchami intelektu   I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocování   I                 I
    I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
    I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
    I                       I dlouhodobých). Zásady komunikace I                 I
    I                       I s pacienty s mentální retardací, I                 I
    I                       I prevence problematického a       I                 I
    I                       I rizikového chování. Aktivizace a I                 I
    I                       I udržení soběstačnosti. Podávání  I                 I
    I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
    I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I                       I Systém sociálních služeb pro     I                 I
    I                       I osoby s mentální retardací,      I                 I
    I                       I respitní péče.                   I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Poruchy vývoje řeči F80.         I        1        I
    I                       I Charakteristika základní         I                 I
    I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
    I poskytovaná k dětským I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I a adolescentním       I pacienta s poruchami řeči.       I                 I
    I pacientům s poruchami I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I řeči                  I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocování   I                 I
    I                       I potenciálních rizik - šikana,    I                 I
    I                       I stanovení plánu komunikace       I                 I
    I                       I pacienta. Posilování sebevědomí  I                 I
    I                       I pacienta. Spolupráce s klinickým I                 I
    I                       I logopedem, logopedem a kmenovou  I                 I
    I                       I školou. Edukace a spolupráce s   I                 I
    I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
    I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
    I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
    I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace a      I                 I
    I                       I poradny.                         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Poruchy školních dovedností F81. I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
    I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I pacientům s poruchami I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I školních dovedností   I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchami školních    I                 I
    I                       I dovedností. Fyzikální vyšetření  I                 I
    I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
    I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
    I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
    I                       I vyhodnocování potenciálních      I                 I
    I                       I rizik - šikana. Posilování       I                 I
    I                       I sebevědomí pacienta, motivace ke I                 I
    I                       I spolupráci. Edukace a spolupráce I                 I
    I                       I s rodinou (osobou blízkou).      I                 I
    I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
    I                       I docházky, spolupráce s kmenovou  I                 I
    I                       I Spolupráce s kmenovou školou.    I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace a      I                 I
    I                       I poradny.                         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Pervazivní         vývojové poruchy F84. I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
    I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I pacientům s           I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I pervazivními          I terapeutické možnosti,           I                 I
    I poruchami             I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s pervazivními          I                 I
    I                       I poruchami. Fyzikální vyšetření   I                 I
    I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
    I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
    I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
    I                       I vyhodnocení silných stránek i    I                 I
    I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
    I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
    I                       I dlouhodobých). Příprava a tvorba I                 I
    I                       I strukturovaného režimu činností  I                 I
    I                       I a prostoru, při využití symbolů  I                 I
    I                       I (piktogramů) k vizuální podpoře  I                 I
    I                       I a jako motivační stimuly ke      I                 I
    I                       I spolupráci s pacientem.          I                 I
    I                       I Trpělivost a pochopení ze strany I                 I
    I                       I ošetřovatelského personálu pro   I                 I
    I                       I chování pacienta a jeho rituály. I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
    I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
    I                       I plnění povinné školní docházky,  I                 I
    I                       I speciální vzdělávací systém pro  I                 I
    I                       I pacienty s autismem.             I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Hyperkinetické poruchy F90.      I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
    I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I pacientům s           I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I hyperkinetickými      I terapeutické možnosti,           I                 I
    I poruchami             I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s hyperkynetickými      I                 I
    I                       I poruchami. Fyzikální vyšetření   I                 I
    I                       I sestrou s využitím hodnotících   I                 I
    I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
    I                       I Rozlišení jádrových příznaků     I                 I
    I                       I hyperkinetických poruch a jejich I                 I
    I                       I odlišení od běžného problémového I                 I
    I                       I chování. Posilování žádoucího    I                 I
    I                       I chování systémem odměn a         I                 I
    I                       I potlačení nevhodných projevů.    I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění a léčivých pípravků   I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Poruchy chování F90.             I        2        I
    I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
    I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I pacientům s poruchami I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I chování               I terapeutické možnosti,           I                 I
    I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s poruchami chování.    I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
    I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I potenciálních rizik,             I                 I
    I                       I agitovanost, neklid, agrese,     I                 I
    I                       I krádeže apod., plánování         I                 I
    I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
    I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
    I                       I dlouhodobých). Používání technik I                 I
    I                       I deeskalace, komunikačních        I                 I
    I                       I dovedností a technik zvládání    I                 I
    I                       I nespolupracujícího, neklidného a I                 I
    I                       I agresivního pacienta. Posilování I                 I
    I                       I žádoucího chování systémem odměn I                 I
    I                       I a potlačení nevhodných projevů.  I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění a léčivých přípravků  I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Tiky F95. Charakteristika        I        1        I
    I ošetřovatelská péče   I základní diagnózy,               I                 I
    I poskytovaná k dětským I epidemiologie, etiologie,        I                 I
    I a adolescentním       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
    I pacientům s tikovými  I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
    I projevy                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s tikovými projevy.     I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
    I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění a léčivých přípravků  I                 I
    I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
    I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
    I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
    I                       I povinné školní docházky.         I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Vybrané jiné poruchy chování a   I        1        I
    I ošetřovatelská péče   I emocí s obvyklým nástupem v      I                 I
    I poskytovaná k dětským I dětství a dospívání F98,         I                 I
    I a adolescentním       I Charakteristika základní         I                 I
    I pacientům s jinými    I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I poruchami chování a   I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
    I emocí s obvyklým      I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
    I nástupem v dětství a  I terapeutické možnosti,           I                 I
    I dospívání             I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s enurézou, enkoprézou. I                 I
    I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
    I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
    I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
    I                       I Vytvoření enuretického režimu a  I                 I
    I                       I stravovacího režimu. Podávání    I                 I
    I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
    I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
    I                       I a léčivých přípravků na kvalitu  I                 I
    I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
    I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
    I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
    I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
    I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Specializovaná        I Syndrom týraného dítěte.         I        1        I
    I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
    I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
    I a adolescentním       I etiologie , diagnostika,         I                 I
    I pacientům s projevy   I klinický obraz, průběh, léčebné  I                 I
    I syndromu týraného     I a terapeutické možnosti,         I                 I
    I dítěte                I komorbidita, prognóza.           I                 I
    I                       I----------------------------------I-----------------I
    I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
    I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
    I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
    I                       I pacienta s projevy syndromu      I                 I
    I                       I týraného dítěte. Fyzikální       I                 I
    I                       I vyšetření sestrou s využitím     I                 I
    I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
    I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
    I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
    I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
    I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
    I                       I plánování vhodných               I                 I
    I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
    I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
    I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
    I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
    I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
    I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
    I                       I Spolupráce s OSPOD - Orgán       I                 I
    I                       I sociálně - právní ochrany dětí.  I                 I
    I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
    I                       I opatření, podpůrná               I                 I
    I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
    I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
    I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Praktický nácvik      I Teoretická část:                 I        8        I
    I zvládání              I Nutná obrana dle trestního       I                 I
    I nespolupracujícího,   I zákona. Profesionální            I                 I
    I neklidného a          I komunikace, deeskalace.          I                 I
    I agresivního pacienta  I Praktická část:                  I                 I
    I                       I Nácvik zvládání                  I                 I
    I                       I nespolupracujícího, neklidného a I                 I
    I                       I agresivního pacienta za využití  I                 I
    I                       I deeskalačních technik, úchopu    I                 I
    I                       I pacienta, odváděcích technik,    I                 I
    I                       I stržení pacienta, zalehnutí      I                 I
    I                       I pacienta, vyprošťovací techniky, I                 I
    I                       I znehybňující techniky apod.      I                 I
    I                       I Bezpečná aplikace omezovačích    I                 I
    I                       I prostředků.                      I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Praktické dovednosti  I Nácviky praktických dovedností   I       20        I
    I sestry                I sestry - praktická cvičení,      I                 I
    I                       I skupinová práce:                 I                 I
    I                       I Orientační hodnocení             I                 I
    I                       I kognitivních funkcí pacienta.    I                 I
    I                       I Vytvoření návrhu na úpravy       I                 I
    I                       I přirozeného prostředí u dítěte a I                 I
    I                       I adolescenta s kognitivním        I                 I
    I                       I deficitem.                       I                 I
    I                       I Vedení motivačního rozhovoru s   I                 I
    I                       I pacientem se závislostí.         I                 I
    I                       I Rozpoznávání časných varovných   I                 I
    I                       I příznaků schizofrenie, tvorba    I                         I
    I                       I krizového plánu.                 I                 I
    I                       I Psychoedukace pacienta a jeho    I                 I
    I                       I blízkých.                        I                 I
    I                       I Rozhovor s depresivním           I                 I
    I                       I pacientem, přehled nevhodných    I                 I
    I                       I intervencí. Používání            I                 I
    I                       I hodnotících škál na zjištění     I                 I
    I                       I rizika sebevražedného chování.   I                 I
    I                       I Vedení rozhovoru s pacientem s   I                 I
    I                       I manickými projevy, definice      I                 I
    I                       I zásad přístupu.                  I                 I
    I                       I Vedení podpůrného rozhovoru s    I                 I
    I                       I úzkostným pacientem.             I                 I
    I                       I Vedení motivačního rozhovoru,    I                 I
    I                       I příprava aktivity pro skupinu    I                 I
    I                       I pacientů s poruchou příjmu       I                 I
    I                       I potravy.                         I                 I
    I                       I Zpracování režimu spánkové       I                 I
    I                       I hygieny.                         I                 I
    I                       I Nácvik asertivních komunikačních I                 I
    I                       I technik, asertivní kritika,      I                 I
    I                       I reakce na manipulace.            I                 I
    I                       I Nácvik deeskalace a odklonění    I                 I
    I                       I pacienta s mentální retardací,   I                 I
    I                       I příprava deeskalačních plánů.    I                 I
    I                       I Nácvik komunikace s vybranými    I                 I
    I                       I poruchami osobnosti.             I                 I
    I                       I Zpracování odpoledního programu  I                 I
    I                       I pro pacienta s poruchami         I                 I
    I                       I školních dovedností              I                 I
    I                       I a hyperkinetickou poruchou.      I                 I
    I                       I Nácvik komunikace s pacientem s  I                 I
    I                       I pervazivními poruchami, tvorba   I                 I
    I                       I režimového plánu pro pacienty s  I                 I
    I                       I noční enurézou                   I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
    I výuky                 I vazba.                           I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I ODBORNÁ PRAXE                                                              I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 4  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
    I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
    I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
    I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
    I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příjem, překlad, propuštění dětského pacienta s duševní  I        3        I
    I poruchou                                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Edukace dětského pacienta, zákonných zástupců (osob      I        3        I
    I blízkých) při přijetí, v průběhu hospitalizace a po      I                 I
    I propuštění pacienta                                      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Odběr ošetřovatelské anamnézy u dětského pacienta s      I        3        I
    I duševní poruchou                                         I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Posouzení potřeb dítěte, plán ošetřovatelských činností  I        3        I
    I s akcentem na specifický přístup a specifika komunikace  I                 I
    I při realizaci ošetřovatelské péče u zvoleného duševního  I                 I
    I onemocnění.                                              I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příprava dětského pacienta na diagnostické a             I        3        I
    I terapeutické výkony                                      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Stanovení, vyhodnocení rizik a vytvoření bezpečného      I        3        I
    I prostředí při poskytování ošetřovatelské péče u pacienta I                 I
    I s vybraným duševním onemocněním                          I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Sledování aktuálního zdravotního stavu pacienta,         I        3        I
    I rozlišení psychopatologie u dětského pacienta s duševní  I                 I
    I poruchou                                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        3        I
    I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
    I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Poskytování ošetřovatelské péče v souvislosti se         I        3        I
    I zajištěním povinné školní docházky u dětského pacienta s I                 I
    I duševní poruchou                                         I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Monitoring účinnosti léčby a identifikace nežádoucích    I        3        I
    I účinků při podávání léčivých přípravků ze skupiny        I                 I
    I psychofarmak                                             I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Sledování a vyhodnocení dodržování léčebného režimu      I        3        I
    I pacientem                                                I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I                   ODBORNÁ PRAXE V AKREDITOVANÉM ZAŘÍZENÍ                   I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 4  I Odborná praxe na dětském psychiatrickém pracovišti I
    I                       I v akreditovaném zařízení                           I
    I                       I (tento poskytovatel musí být akreditovaným         I
    I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
    I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příjem, překlad, propuštění dětského pacienta s duševní  I        3        I
    I poruchou                                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Edukace dětského pacienta, zákonných zástupců (osob      I        3        I
    I blízkých) při přijetí, v průběhu hospitalizace a po      I                 I
    I propuštění pacienta                                      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Odběr ošetřovatelské anamnézy u dětského pacienta s      I        3        I
    I duševní poruchou                                         I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Posouzení potřeb dítěte, plán ošetřovatelských činností  I        3        I
    I s akcentem na specifický přístup a specifika komunikace  I                 I
    I při realizaci ošetřovatelské péče u dítěte s vybraným    I                 I
    I duševním onemocněním                                     I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Příprava dětského pacienta na diagnostické a             I        3        I
    I terapeutické výkony                                      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
            I Stanovení, vyhodnocení rizik a vytvoření bezpečného      I        3        I
    I prostředí při poskytování ošetřovatelské péče u dítěte s I                 I
    I vybraným duševním onemocněním                            I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Sledování aktuálního zdravotního stavu pacienta,         I        3        I
    I rozlišení psychopatologie u dětského pacienta s duševní  I                 I
    I poruchou                                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        3        I
    I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
    I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Poskytování ošetřovatelské péče v souvislosti se         I        3        I
    I zajištěním povinné školní docházky u dětského pacienta s I                 I
    I duševní poruchou                                         I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Monitoring účinnosti léčby a identifikace nežádoucích    I        3        I
    I účinků při podávání léčivých přípravků ze skupiny        I                 I
    I psychofarmak                                             I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Sledování a vyhodnocení dodržování léčebného režimu      I        3        I
    I pacientem                                                I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 4 bude   I
    I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - strukturu pedopsychiatrické péče (ambulantní,    I
    I                       I   lůžková, komunitní, terénní...),                 I
    I                       I - právní problematiku při poskytování péče v       I
    I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
    I                       I - symptomatologii a psychopatologii duševních      I
    I                       I   poruch u dospělých,                              I
    I                       I - atypické obrazy duševních poruch u dětí a        I
    I                       I   adolescentů v kontextu znalostí symptomatologie  I
    I                       I   a psychopatologie duševních poruch u dospělých,  I
    I                       I - specializovanou a vysoce specializovanou         I
    I                       I   ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
    I                       I   psychiatrii u jednotlivých duševních poruch,     I
    I                       I - aktivizaci a rozvoj dětského pacienta s duševní  I
    I                       I   poruchou při jeho každodenních aktivitách,       I
    I                       I - léčivé přípravky ze skupiny psychofarmak u dětí  I
    I                       I   a adolescentů s duševní poruchou, účinnost léčby I
    I                       I   a možné nežádoucí účinky podávaných léčivých     I
    I                       I   přípravků,                                       I
    I                       I - ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
    I                       I   psychiatrii u akutních stavů,                    I
    I                       I - první pomoc v rámci krizové intervence v dětské  I
    I                       I   a dorostové psychiatrii,                         I
    I                       I - techniky pro zvládání neklidného a agresivního   I
    I                       I   dětského a adolescentního pacienta,              I
    I                       I - chování a jednání pacientů z hlediska včasného   I
    I                       I   záchytu nastupující krize,                       I
    I                       I - nežádoucí události vzniklé v souvislosti s       I
    I                       I   poskytováním ošetřovatelské péče u dětských      I
    I                       I   pacientů s duševní poruchou,                     I
    I                       I - psychoterapeutické přístupy a techniky včetně    I
    I                       I   individuálních psychoterapeutických rozhovorů u  I
    I                       I   dětských a adolescentních pacientů s duševní     I
    I                       I   poruchou,                                        I
    I                       I - poradenskou činnost v oblasti prevence poruch    I
    I                       I   duševního zdraví a v oblasti resocializace u     I
    I                       I   dětí a adolescentů,                              I
    I                       I - komunitní a terénní ošetřovatelskou péči v       I
    I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
    I                       I - specializovanou a vysoce specializovanou péči v  I
    I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
    I                       I - edukaci u dětských pacientů s duševní poruchou a I
    I                       I   osobám blízkým (zákonný zástupce, pěstoun,       I
    I                       I   opatrovník, poručník jiná osoba),                I
    I                       I - koordinaci činnosti mezi zařízeními různého typu I
    I                       I   (lůžková, komunitní, terénní...).                I
    I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 4 bude   I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - poskytovat specializovanou a vysoce              I
    I                       I   specializovanou ošetřovatelskou péči v dětské a  I
    I                       I   dorostové psychiatrii u jednotlivých duševních   I
    I                       I   poruch,                                          I
    I                       I - aktivizovat a rozvíjet dětského pacienta s       I
    I                       I   duševní poruchou při jeho každodenních           I
    I                       I   aktivitách,                                      I
    I                       I - podávat léčivé přípravky ze skupiny psychofarmak I
    I                       I   u dětí a adolescentů s duševní poruchou,         I
    I                       I   monitorovat účinnost léčby a identifikovat možné I
    I                       I   nežádoucí účinky podávaných léčivých přípravků,  I
    I                       I - poskytovat ošetřovatelskou péči v dětské a       I
    I                       I   dorostové psychiatrii u akutních stavů,          I
    I                       I - poskytovat první pomoc v rámci krizové           I
    I                       I   intervence v dětské a dorostové psychiatrii,     I
    I                       I - používat techniky pro zvládání neklidného a      I
    I                       I   agresivního dětského a adolescentního pacienta,  I
    I                       I - sledovat a vyhodnotit chování a jednání pacientů I
    I                       I   z hlediska včasného záchytu nastupující krize,   I
    I                       I - rozlišit nežádoucí události vzniklé v            I
    I                       I   souvislosti s poskytováním ošetřovatelské péče u I
    I                       I   dětských pacientů s duševní poruchou,            I
    I                       I - používat psychoterapeutické přístupy a techniky  I
    I                       I   včetně individuálních psychoterapeutických       I
    I                       I   rozhovorů u dětských a adolescentních pacientů s I
    I                       I   duševní poruchou,                                I
    I                       I - provádět poradenskou činnost v oblasti prevence  I
    I                       I   poruch duševního zdraví a v oblasti              I
    I                       I   resocializace u dětí a adolescentů,              I
    I                       I - poskytovat komunitní a terénní ošetřovatelskou   I
    I                       I   péči v dětské a dorostové psychiatrii,           I
    I                       I - samostatně poskytovat specializovanou a vysoce   I
    I                       I   specializovanou péči v dětské a dorostové        I
    I                       I   psychiatrii,                                     I
    I                       I - provádět edukaci u dětských pacientů s duševní   I
    I                       I   poruchou a osobám blízkým (zákonný zástupce,     I
    I                       I   pěstoun, opatrovník, poručník jiná osoba),       I
    I                       I - koordinovat činnosti mezi zařízeními různého     I
    I                       I   typu (lůžková, komunitní, terénní...).           I
    I                       I - zajistit bezpečné prostředí v souvislosti s      I
    I                       I   poskytováním ošetřovatelské péče u dětí s        I
    I                       I   duševní poruchou,                                I
    I                       I - komunikovat s dětmi a adolescenty s duševní      I
    I                       I   poruchou přiměřeně a srozumitelně pro daný věk a I
    I                       I   jejich rozumovou vyspělost,                      I
    I                       I - poskytovat specializovanou a vysoce              I
    I                       I   specializovanou ošetřovatelskou péči v dětské a  I
    I                       I   dorostové psychiatrii u jednotlivých duševních   I
    I                       I   poruch.                                          I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
    I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
    I                       I - OM 4.                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    
    3.2.5 Učební osnova odborného modulu 5
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný         modul - OM 5  I Komunitní péče poskytovaná v dětské a dorostové    I
    I                       I psychiatrii                                        I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 20 hodin teoretické výuky v rozsahu 2,5 dnů        I
    I                       I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů v zařízení  I
    I                       I poskytující komunitní péči v psychiatrii nebo      I
    I                       I dětské a dorostové psychiatrii (tento poskytovatel I
    I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
    I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
    I                       I předpisů)                                          I
    I                       I 8 hodin praktických cvičení v rozsahu 1 dne        I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Cíl OM 5              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
    I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
    I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
    I                       I při poskytování ošetřovatelské péče dětským        I
    I                       I pacientům s duševním onemocněním v jeho domácím    I
    I                       I prostředí.                                         I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
    I                       I                                  I      hodin      I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Komunitní péče        I Vymezení pojmu komunita,         I        4        I
    I                       I komunitní péče. Filozofie        I                 I
    I                       I zotavení. Principy práce v       I                 I
    I                       I komunitě a s komunitou, síťování I                 I
    I                       I služeb. Výhody a limity          I                 I
    I                       I komunitní péče. Specifika práce  I                 I
    I                       I dětské sestry v dětské a         I                 I
    I                       I dorostové psychiatrii v          I                 I
    I                       I komunitních službách.            I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Čase management       I Definice pojmu. Základní modely  I        2        I
    I                       I čase managementu. Asertivní      I                 I
    I                       I komunitní léčba.                 I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Týmová                I Tým vs. skupina, dynamika týmu.  I        4        I
    I a multidisciplinární  I Charakteristiky                  I                 I
    I spolupráce            I multidisciplinárního týmu.       I                 I
    I                       I Složení multidisciplinárního     I                 I
    I                       I týmu a specifika rolí v týmu.    I                 I
    I                       I Zacházení s informacemi.         I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Pedopsychiatrická     I Principy, hodnoty a proces       I        4        I
    I rehabilitace          I psychiatrické rehabilitace.      I                 I
    I                       I Metody psychosociální            I                 I
    I                       I rehabilitace. Mapování potřeb.   I                 I
    I                       I Hodnotící nástroje. Tvorba,      I                 I
    I                       I realizace a vyhodnocení          I                 I
    I                       I rehabilitačního plánu. Podpůrná  I                 I
    I                       I krizová intervence v terénu,     I                 I
    I                       I protikrizový plán. Podpora       I                 I
    I                       I spolupráce v léčbě,              I                 I
    I                       I psychoedukace. Péče o somatické  I                 I
    I                       I zdraví a zdravý životní styl.    I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Práce s rodinou nebo  I Vztah mezi duševním onemocněním  I        3        I
    I osobou blízkou        I a rodinným systémem. Rodiče dětí I                 I
    I                       I s duševním onemocněním. Edukace, I                 I
    I                       I zapojení rodiny do               I                 I
    I                       I pedopsychiatrické rehabilitace.  I                 I
    I                       I Inovativní metody práce s        I                 I
    I                       I rodinou např. otevřený dialog.   I                 I
    I                       I Sebepéče a svépomocné skupiny    I                 I
    I                       I pro rodinné příslušníky a blízké I                 I
    I                       I osoby.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Služby v komunitě pro I Přehled dostupných služeb:       I        2        I
    I klienty s duševním    I krizová centra, linky důvěry,    I                 I
    I onemocněním           I poradenská centra, terénní týmy, I                 I
    I                       I centra duševního zdraví, domácí  I                 I
    I                       I péče, pečovatelská služba,       I                 I
    I                       I podpora samostatného bydlení,    I                 I
    I                       I psychiatrické ambulance,         I                 I
    I                       I ambulance s rozšířenou péčí,     I                 I
    I                       I denní stacionáře, pracovně       I                 I
    I                       I rehabilitační programy a podpora I                 I
    I                       I zaměstnávání, psychiatrická      I                 I
    I                       I oddělení a psychiatrické         I                 I
    I                       I nemocnice, pobytové služby       I                 I
    I                       I (terapeutická komunita, chráněné I                 I
    I                       I bydlení, domov se zvláštním      I                 I
    I                       I režimem), centra denních         I                 I
    I                       I aktivit, svépomocné skupiny a    I                 I
    I                       I kluby.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Praktické dovednosti  I Praktická cvičení, skupinová     I        8        I
    I sestry                I práce, hraní rolí:               I                 I
    I                       I Absolvování testu týmové         I                 I
    I                       I spolupráce (např. Belbinův       I                 I
    I                       I dotazník).                       I                 I
    I                       I Tvorba                           I                 I
    I                       I rehabilitačního/protikrizového   I                 I
    I                       I plánu.                           I                 I
    I                       I Výjezd týmu do domácího          I                 I
    I                       I prostředí klienta - modelová     I                 I
    I                       I situace.                         I                 I
    I                       I Edukace a kontrola užívání       I                 I
    I                       I léčivých přípravků.              I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
    I výuky                 I vazba.                           I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Odborný modul - OM 5  I Odborná praxe na pracovišti poskytující komunitní  I
    I                       I péči                                               I
    I                       I (tento poskytovatel nemusí být akreditovaným       I
    I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
    I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Typ modulu            I povinný                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů na          I
    I                       I pracovišti poskytující komunitní péči v            I
    I                       I psychiatrii nebo dětské a dorostové psychiatrii    I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
    I                                                          I     výkonů      I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Účast na poradě multidisciplinárního týmu                I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Účast na schůzce s klientem v prostředí lůžkového        I        2        I
    I zařízení                                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Účast na schůzce s klientem ve vlastním sociálním        I        2        I
    I         prostředí                                                I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Účast na koordinační schůzce (klient a pracovníci        I        1        I
    I dalších služeb)                                          I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Účast na schůzce vedené specializovaným pracovníkem      I        1        I
    I (IPS, ergoterapeut, adiktolog)                           I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Referování o klientovi (informace ze schůzky) na poradě  I        2        I
    I týmu                                                     I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Zpracování zápisu ze schůzky s klientem                  I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Zhodnocení psychického a somatického stavu klienta       I        2        I
    I včetně zpracování zápisu                                 I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Použití vybraného hodnotícího nástroje a vyhodnocení     I        2        I
    I závěrů                                                   I                 I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Edukace klienta v oblasti spolupráce v léčbě             I        2        I
    I----------------------------------------------------------I-----------------I
    I Seznámení se s tvorbou plánu psychosociální rehabilitace I        2        I
    I se zaměřením na silné stránky klienta a jeho životní a   I                 I
    I osobní domény                                            I                 I
    I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
    I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 5 bude   I
    I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
    I                       I - zásady hodnocení psychického a fyzického stavu   I
    I                       I   klienta v domácím prostředí,                     I
    I                       I - zásady komunikace s klientem, navázání a         I
    I                       I   rozvíjení terapeutického vztahu,                 I
    I                       I - individuální a protikrizový plán,                I
    I                       I - metody pedopsychiatrické rehabilitace s ohledem  I
    I                       I   na potřeby klienta,                              I
    I                       I - edukační setkání s klientem a jeho blízkými      I
    I                       I   osobami,                                         I
    I                       I - hodnotící nástroje,                              I
    I                       I - systém zdravotních a sociálních služeb v oblasti I
    I                       I péče o duševní zdraví.                             I
    I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 5 bude   I
    I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
    I                       I připraven:                                         I
    I                       I - umět zhodnotit psychický a fyzický stav klienta  I
    I                       I   v domácím prostředí,                             I
    I                       I - umět komunikovat s klientem a navázat a rozvíjet I
    I                       I   terapeutický vztah,                              I
    I                       I - umět pracovat se silnými stránkami klienta a     I
    I                       I   rozvíjet jeho dovednosti, orientovat se na       I
    I                       I   přítomnost,                                      I
    I                       I - umět vypracovat individuální a protikrizový      I
    I                       I   plán,                                            I
    I                       I - umět pracovat s hodnotícími nástroji.            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
    I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
    I                       I - OM 5.                                            I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    
    4. Hodnocení účastníka v průběhu specializačního vzdělávání
    Školitel akreditovaného zařízení vypracovává studijní plán a plán plnění odborné praxe a praktických výkonů, které má účastník specializačního vzdělávání v průběhu přípravy absolvovat a průběžně prověřuje jeho znalosti, vědomosti a dovednosti.
    Odborná praxe v akreditovaných i neakreditovaných zařízeních probíhá pod vedením přiděleného školitele, který je zaměstnancem daného pracoviště a má specializovanou způsobilost.
    5. Profil absolventa
    Absolvent specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii bude připraven poskytovat, zajišťovat a koordinovat základní, specializovanou a vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči v oblasti psychiatrické péče o dítě. Je oprávněn na základě vlastního posouzení a rozhodnutí, v souladu s platnou legislativou zabezpečovat ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii v rozsahu své specializované způsobilosti stanovené činnostmi, ke kterým je připraven na základě tohoto vzdělávacího programu a platné legislativy.
    5.1. Charakteristika profesních kompetencí, pro které absolvent specializačního vzdělávání získal způsobilost
    Dětská sestra se specializovanou způsobilostí v oboru Ošetřovatelská péče v dětské dorostové psychiatrii je připraven:
    - pracovat ve struktuře pedopsychiatrické péče (ambulantní, lůžkové, komunitní, terénní...),
    - podílet se na kontinuálním zvyšování kvality ošetřovatelské péče a zajištění bezpečného prostředí v souvislosti s poskytováním ošetřovatelské péče u dětí s duševní poruchou,
    - komunikovat s dětmi a adolescenty s duševní poruchou přiměřeně a srozumitelně pro daný věk a jejich rozumovou vyspělost,
    - koordinovat práci členů ošetřovatelského týmu v oblasti ošetřovatelské péče v dětské a dorostové psychiatrii,
    - sledovat a vyhodnocovat stav u dětí s duševním onemocněním z hlediska možnosti vzniku komplikací, náhlých příhod a podílet se na jejich řešení,
    - poskytovat specializovanou a vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii u jednotlivých duševních poruch,
    - aktivizovat a rozvíjet dětského pacienta s duševní poruchou při jeho každodenních aktivitách,
    - podávat léčivé přípravky ze skupiny psychofarmak u dětí a adolescentů s duševní poruchou, monitorovat účinnost léčby a identifikovat nežádoucí účinky podaných léčivých přípravků ze skupiny psychofarmak,
    - poskytovat první pomoc v rámci krizové intervence v dětské a dorostové psychiatrii,
    - používat techniky pro zvládání neklidného a agresivního dětského a adolescentního pacienta a používat odborné techniky a přístupy při aplikaci omezovačích prostředků u dětských a adolescentních pacientů,
    - sledovat a vyhodnocovat chování a jednání dětských pacientů z hlediska včasného záchytu nastupující krize,
    - používat psychoterapeutické přístupy a techniky včetně individuálních psychoterapeutických rozhovorů u dětských a adolescentních pacientů s duševní poruchou,
    - provádět poradenskou činnost v oblasti prevence poruch duševního zdraví a v oblasti resocializace u dětí a adolescentů,
    - poskytovat komunitní a terénní ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii,
    - provádět edukace dětským pacientům s duševní poruchou a osobám blízkým (zákonný zástupce, pěstoun, opatrovník, poručník jiná osoba),
    - koordinovat činnosti mezi zařízeními různého typu (lůžková, komunitní, terénní....),
    - napomáhat adaptaci dětského pacienta na změněné životní podmínky a podporovat zachování fyzických, kognitivních a psychických funkcí prostřednictvím cílených aktivit,
    - v rozsahu své specializované způsobilosti vykonávat činnosti při začleňování dětského pacienta s poruchou duševního zdraví do vlastního sociálního prostředí,
    - podílet se a vést teoretickou i praktickou výuku účastníků specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii.
    6. Charakteristika akreditovaných zařízení a pracovišť
    Vzdělávací instituce, poskytovatelé zdravotních služeb+ a pracoviště zajišťující teoretickou výuku účastníků specializačního vzdělávání musí být akreditovány dle ustanovení § 45 zákona č. 96/2004 Sb, ve znění pozdějších předpisů. Tato zařízení musí účastníkovi zajistit absolvování specializačního vzdělávání dle tohoto vzdělávacího programu.
    6.1. Akreditovaná zařízení a pracoviště
     
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Personální            I Školitelem se rozumí zaměstnanec akreditovaného    I
    I zabezpečení           I zařízení ve smyslu zákona č. 96/2004 Sb.           I
    I                       I Školitelem teoretické části může být zdravotnický  I
    I                       I pracovník, který získal:                           I
    I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
    I                       I   specializovanou způsobilostí uznanou             I
    I                       I   Ministerstvem zdravotnictví, s profesními        I
    I                       I   zkušenostmi a výkonem povolání v délce nejméně 5 I
    I                       I   let na dětském psychiatrickém pracovišti,        I
    I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
    I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
    I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v dětské a      I
    I                       I   dorostové psychiatrii, Ošetřovatelská péče v     I
    I                       I   pediatrii se zaměřením na ošetřovatelskou péči v I
    I                       I   dětské a dorostové psychiatrii, dětská sestra s  I
    I                       I   psychoterapeutickým výcvikem,                    I
    I                       I - odbornou způsobilost všeobecná sestra se         I
    I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
    I                       I   Ošetřovatelská péče v pediatrii - dětská sestra, I
    I                       I   Ošetřovatelská péče v pediatrii se zaměřením na  I
    I                       I   ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
    I                       I   psychiatrii,                                     I
    I                       I - odbornou způsobilost lékaře se specializovanou   I
    I                       I   způsobilostí, která odpovídá zaměření tématu ve  I
    I                       I   vzdělávacím programu,                            I
    I                       I - odbornou způsobilost adiktologa,                 I
    I                       I - odbornou způsobilost psychologa ve zdravotnictví I
    I                       I   nebo specializovanou způsobilost klinického      I
    I                       I   psychologa s psychoterapeutickým výcvikem podle  I
    I                       I   zákona č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu     I
    I                       I   uvedenému ve vzdělávacím programu,               I
    I                       I - odbornou způsobilost nutričního terapeuta podle  I
    I                       I   zákona č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu     I
    I                       I   uvedenému ve vzdělávacím programu,               I
    I                       I - odbornou způsobilost ergoterapeuta podle zákona  I
    I                       I   č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu uvedenému  I
    I                       I   ve vzdělávacím programu,                         I
    I                       I - další odborný pracovník s jinou kvalifikací -    I
    I                       I   např. právník, pedagogický pracovník, speciální  I
    I                       I   pedagog, sociální pedagog, ekonom, farmaceut,    I
    I                       I   která odpovídá tématu uvedenému ve vzdělávacím   I
    I                       I   programu.                                        I
    I                       I Školitelem odborné praxe může být zdravotnický     I
    I                       I pracovník, který získal:                           I
    I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
    I                       I   specializovanou způsobilostí uznanou             I
    I                       I   Ministerstvem zdravotnictví, s profesními        I
    I                       I   zkušenostmi a výkonem povolání v délce nejméně 5 I
    I                       I   let na dětském  psychiatrickém pracovišti,       I
    I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
    I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
    I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v dětské a      I
    I                       I   dorostové psychiatrii, Ošetřovatelská péče v     I
    I                       I   pediatrii se zaměřením na ošetřovatelskou péči   I
    I                       I   v dětské a dorostové psychiatrii, dětská sestra  I
    I                       I   s psychoterapeutickým výcvikem,                  I
    I                       I - odbornou způsobilost všeobecné sestry se         I
    I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
    I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v pediatrii -   I
    I                       I   dětská sestra, Ošetřovatelská péče v pediatrii   I
    I                       I   se zaměřením na ošetřovatelskou péči v dětské a  I
    I                       I   dorostové psychiatrii,                           I
    I                       I - odbornou způsobilost lékaře se specializovanou   I
    I                       I   způsobilostí nebo zvláštní odbornou              I
    I                       I   (specializovanou) způsobilostí,                  I
    I                       I - odbornou způsobilost adiktologa.                 I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Věcné a technické     I Pro teoretickou část vzdělávacího programu:        I
    I vybavení              I - standardně vybavená učebna s PC a                I
    I                       I   dataprojektorem a s možností přístupu k          I
    I                       I   internetu,                                       I
    I                       I - přístup k odborné literatuře, včetně el.         I
    I                       I   databází (zajištění vlastními prostředky nebo ve I
    I                       I   smluvním zařízení), možnosti podpory teoretické  I
    I                       I   výuky pomocí e-learningu (tj. elektronické formy I
    I                       I   studia, jejíž podstatou je provést studenta      I
    I                       I   vybraným tématem a seznámit jej s látkou určenou I
    I                       I   k samostudiu s následným vyhodnocením získaných  I
    I                       I   vědomostí např. elektronickým testem a           I
    I                       I   poskytnutím zpětné vazby s objasněním            I
    I                       I   nepřesností).                                    I
    I                       I Pracoviště pro výuku odborné praxe v akreditovaném I
    I                       I zařízení:                                          I
    I                       I - pracoviště pro výuku odborné praxe v             I
    I                       I   akreditovaném zařízení je vybaveno dle platných  I
    I                       I   právních předpisů upravujících věcné a technické I
    I                       I   vybavení - jedná se o tato pracoviště            I
    I                       I   (psychiatrická dětská oddělení, pracoviště       I
    I                       I   komunitní psychiatrické péče, dětské             I
    I                       I   psychiatrické nemocnice/léčebny.                 I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
    I Organizační a         I - pro praktickou část vzdělávacího programu je     I
    I provozní požadavky    I   podmínkou poskytování zdravotní péče dle oboru   I
    I                       I   specializace,                                    I
    I                       I - akreditované pracoviště na realizaci             I
    I                       I   vzdělávacího programu musí splňovat požadavky    I
    I                       I   dané platnými právními předpisy.                 I
    I-----------------------I----------------------------------------------------I
     
    + viz zákon č. 372/2011 Sb.
    
    7. Tabulka modulů
     
    I-------------------------------------------------------------------------------------------I
    I Specializační vzdělávání v oboru                                                          I
    I Dětská sestra - Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I Kód  I Typ I Název                             I Rozsah            I Počet kreditů        I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I  ZM  I  P  I Role specialisty v poskytování    I 1 týden T - 40    I 20 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I zdravotních služeb                I hodin             I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I OM 1 I  P  I Psychologický vývoj dítěte,       I 3 dny T - 24      I 12 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I psychologické potřeby             I hodin             I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotní péči v oboru pediatrie  I                   I                      I
    I      I     I nebo dětská a dorostová           I                   I                      I
    I      I     I psychiatrie (tento poskytovatel   I                   I                      I
    I      I     I nemusí být                        I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č.         96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I OM 2 I  P  I Úvod do ošetřovatelské péče v     I 7 dnů T - 56      I 28 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I hodin             I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
    I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I OM 3 I  P  I Psychosociální dovednosti,        I 4 dny T - 32      I 16 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I podpůrná psychoterapie a          I hodin 12 hodin    I                      I
    I      I     I psychosociální potřeby u dětí v   I praktických       I                      I
    I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I cvičení (PC)      I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 4 dny Pr. - 32    I 4 (á l kredit/den)   I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
    I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném     I 4 dny Pr. AZ - 32 I 12 (á 3 kredity/den) I
    I      I     I zařízení u poskytovatele          I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotních služeb v oboru dětská I                   I                      I
    I      I     I a dorostová psychiatrie dle       I                   I                      I
    I      I     I tohoto vzdělávacího programu      I                   I                      I
    I      I     I (tento poskytovatel musí být      I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I OM 4 I  P  I Specializovaná ošetřovatelská     I 2 týdny T - 80    I 40 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I péče v dětské a dorostové         I hodin             I                      I
    I      I     I psychiatrii                       I 28 hodin          I                      I
    I      I     I                                   I praktických       I                      I
    I      I     I                                   I cvičení (PC)      I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 4 dny Pr. - 32    I 4 (á l kredit/den)   I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
    I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
    I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném     I 4 dny Pr. AZ - 32 I 12 (á 3 kredity/den) I
    I      I     I zařízení u poskytovatele          I hodin             I                      I
    I      I     I zdravotních služeb v oboru dětská I                   I                      I
    I      I     I a dorostová psychiatrie dle       I                   I                      I
    I      I     I tohoto vzdělávacího programu      I                   I                      I
    I      I     I (tento poskytovatel musí být      I                   I                      I
    I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
    I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
    I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I OM 5 I  P  I Komunitní péče poskytovaná v      I 2,5 dne T- 20     I 10 (á 4 kredity/den) I
    I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I hodin             I                      I
    I      I     I                                   I 8 hodin           I                      I
    I      I     I                                   I praktických       I                      I
    I      I     I                                   I cvičení (PC)      I                      I
    I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
    I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
    I      I     I komunitní péči dětem a            I                   I                      I
    I      I     I adolescentům (tento poskytovatel  I                   I                      I
    I      I     I nemusí být akreditovaným          I                   I                      I
    I      I     I zařízením podle § 45, zákona č.   I                   I                      I
    I      I     I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších  I                   I                      I
    I      I     I předpisů)                         I                   I                      I
    I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
    I      I     I                                   I T - teorie součet 252 hodin              I
    I      I     I                                   I Pr - praxe součet 136 hodin              I
    I      I     I                                   I Pr - AZ součet 64 hodin                  I
    I      I     I                                   I Prak, cvičení - součet 48 hodin          I
    I------I-----I-----------------------------------I------------------------------------------I
    I                           Celkem 500 hodin, počet kreditů 167                             I
    I-------------------------------------------------------------------------------------------I
    Vysvětlivky: P - povinné. T - teorie, Pr - praxe, Pr - AZ - praxe na akreditovaném pracovišti, 
    PC - praktická cvičení
     
    
    8. Seznam doporučených zdrojů
     
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I Doporučená literatura                                                      I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ANTUŠÁK, E. a J. VILÁŠEK. Základy teorie krizového managementu. 1. vyd.    I
    I Praha: Karolinum, 2016. 130 s. ISBN 978-80-246-3443-2.                     I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ARMSTRONG, M. a S. TAYLOR. Řízení lidských zdrojů: moderní pojetí a        I
    I postupy: 13. vydání. Praha: Grada, 2015. 920 s. ISBN 978-80-247-5258-7.    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I BARKER, P. Základy dětské psychiatrie. 1. vyd. Praha: Triton, 2007. 252 s. I
    I ISBN 978-80-7254-955-9.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I BÁRTLOVÁ, S., P. SADÍLEK a V. TÓTHOVÁ. Výzkum a ošetřovatelství. 2.        I
    I přeprac. a dopl. vyd. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských I
    I zdravotnických oborů, 2008. 185 s. ISBN 978-80-7013-467-2.                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
            I BEER, M. D., S. M. PEREIRA a C. PATON. Intenzivní péče v psychiatrii. 1.   I
    I vyd. Praha: Grada, 2005. 296 s. ISBN 80-247-0363-7.                        I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I BENEŠ, M. Andragogika. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada, 2014. 176   I
    I s. ISBN 978-80-247-4824-5.                                                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I BÖHM, E. Psychobiografický model péče podle Bo++hma. 1. vyd. Praha:        I
    I Mladá fronta, 2015. 207 s. ISBN 978-80-204-3197-4.                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I SVOBODA, M., E. ČÉŠKOVÁ a H. KUČEROVÁ. Psychopatologie a psychiatrie: pro  I
    I psychology a speciální pedagogy. 3. vyd. Praha: Portál, 2015. 317 s. ISBN  I
    I 978-80-262-0976-8.                                                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I HAŠKOVCOVÁ, H. Lékařská etika. 4. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Galén,     I
    I 2015. 225 s. ISBN 978-80-7492-204-6.                                       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I HORT, V. a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. 2. vyd. Praha: Portál,  I
    I 2008. 492 s. ISBN 978-80-7367-404-5.                                       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I HOSÁK, L. a kol. Psychiatrie a pedopsychiatrie. 1. vyd. Praha: Karolinum,  I
    I 2015. 647 s. ISBN 978-80-246-2998-8.                                       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I GURKOVÁ, E. Hodnocení kvality života: pro klinickou praxi a ošetřovatelský I
    I výzkum. 1. vyd. Praha: Grada, 2011. 223 s. ISBN 978-80-247-3625-9.         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I GURKOVÁ, E. Nemocný a chronické onemocnění: edukace, motivace a opora      I
    I pacienta. 1. vyd. Praha: Grada, 2017. 191 s. ISBN 978-80-271-0461-1.       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I JUŘENÍKOVÁ, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. 1. vyd. Praha:       I
    I Grada, 2010. 77 s. ISBN 978-80-247-2171-2.                                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KALINA, K. a kol. Klinická adiktologie. 1. vyd. Praha: Grada, 2015. 696 s. I
    I ISBN 978-80-247-4331-8.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KŘIVOHLAVÝ, J. Sestra a stres: příručka pro duševní pohodu 1. vyd. Praha:  I
    I Grada, 2010. 119 s. ISBN 978-80-247-3149-0.                                I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KUBEROVÁ, H. Didaktika ošetřovatelství. 1. vyd. Praha: Portál, 2010. 246   I
    I s. ISBN 978-80-7367-684-1.                                                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KUČEROVÁ, H. Psychiatrické minimum. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. 168 s.     I
    I ISBN 978-80-247-4733-0.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KUČEROVÁ, H. Bolest v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2018. 179 s. ISBN I
    I 978-80-7492-378-4.                                                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I KUTNOHORSKÁ, J. Výzkum v ošetřovatelství. 1. vyd. Praha: Grada, 2009. 175  I
    I s. ISBN 978-80-247-2713-4.                                                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I LÁTALOVÁ, K. Agresivita v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. 235 s.  I
    I ISBN 978-80-247-4454-4.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I LEJSEK, J. a kol. První pomoc. 2. přeprac. vyd. Praha: Karolinum, 2013.    I
    I 271 s. ISBN 978-80-246-2090-9.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I MALÁ, E. a P. PAVLOVSKÝ. Psychiatrie: [učebnice pro zdravotní sestry a     I
    I další pomáhající profese]. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. 143 s. ISBN        I
    I 978-80-7367-723-7.                                                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I MATOUŠEK, O. a kol. Základy sociální práce. 3. vyd. Praha: Portál, 2012.   I
    I 309 s. ISBN 978-80-262-0211-0.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I MIŇHOVÁ, J. a V. LOVASOVÁ. Psychopatologie: pedagogické, právní a sociální I
    I aspekty. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2018. 237 s.    I
    I ISBN 978-80-7380-721-4.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I MUŽÍK, J. Řízení vzdělávacího procesu: andragogická didaktika. 1. vyd.     I
    I Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011. 323 s. ISBN                   I
    I 978-80-7357-581-6.                                                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I NOVOSAD, L. Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodněním: I
    I základy a předpoklady dobré poradenské praxe. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. I
    I 269 s. ISBN 978-80-7367-509-7.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I OREL, M. a kol. Psychopatologie: nauka o nemocech duše. 2. aktualiz. a     I
    I dopl. vyd. Praha: Grada, 2016. 338 s. ISBN 978-80-247-5516-8.              I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PAPEŽOVÁ, H. a kol. Naléhavé stavy v psychiatrii. Praha: Maxdorf, 2014.    I
    I 495 s. ISBN 978-80-7345-425-8.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PETR, T. a kol. Ošetřovatelství v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2014. I
    I 295 s. ISBN 978-80-247-4236-6.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PLAMÍNEK, J. Vzdělávání dospělých: průvodce pro lektory, účastníky a       I
    I zadavatele. 2. rozš. vyd. Praha: Grada, 2014. 336 s. ISBN                  I
    I 978-80-247-4806-1.                                                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PLEVOVÁ, I. a R. SLOWIK. Komunikace s dětským pacientem. 1. vyd. Praha:    I
    I Grada, 2010. 247 s. ISBN 978-80-247-2968-8.                                I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PRAŠKO, J. a kol. Obecná psychiatrie. 1. vyd. Olomouc: Univerzita          I
    I Palackého v Olomouci, 2011. 527 s. ISBN 978-80-244-2570-2.                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PRAŠKO, J. a kol. Psychiatrie v somatické medicíně. 1. vyd. Praha: Mladá   I
    I fronta, 2015. 534 s. ISBN 978-80-204-3739-6.                               I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PRAŠKO, J. a K. LÁTALOVÁ. Psychiatrie v primární péči. 1. vyd. Praha:      I
    I Mladá fronta, 2013. 855 s. ISBN 978-80-204-2798-4.                         I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PRUDIL, L. Právo pro zdravotnické pracovníky. 2. dopl. a upr. vyd. Praha:  I
    I Wolters Kluwer, 2017. 155 s. ISBN 978-80-7552-507-9.                       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PRUŮCHA, J. Moderní pedagogika. 6. aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál,   I
    I 2017. 483 s. ISBN 978-80-262-1228-7.                                       I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I PUGNEROVÁ, M. a J. KVINTOVÁ. Přehled poruch psychického vývoje. Praha:     I
    I Grada, 2016. 293 s. ISBN 978-80-247-5452-9.                                I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I RABOCH, J. a kol. Klinická psychiatrie v denní praxi. 1. vyd. Praha:       I
    I Galén, 2008. 158 s. ISBN 97880-7262-586-4.                                 I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I SVOBODNÍK, P. Management pro zdravotníky v kostce. 1. vyd. Brno: Národní   I
    I centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2009. 125 s.  I
    I ISBN 978-80-7013-498-6.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ŠPATENKOVÁ, N. a J. KRÁLOVÁ. Základní otázky komunikace: komunikace        I
    I (nejen) pro sestry. 1. vyd. Praha: Galén, 2009. 135 s.                     I
    I ISBN 978-80-7262-599-4.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I VONDRÁČEK, L. a V. WIRTHOVÁ. Právní minimum pro sestry: příručka pro praxi.I
    I 1. vyd. Praha: Grada, 2009. 95 s. ISBN 978-80-247-3132-2.                  I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I VYBÍRAL, Z. Psychologie komunikace. 2. vyd. Praha: Portál, 2009. 319 s.    I
    I ISBN 978-80-7367-3871.                                                     I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I VYBÍRAL, Z. Lži, polopravdy a pravda v lidské komunikaci. 3. vyd. Praha:   I
    I Portál, 2015. 175 s. ISBN 978-80-262-0869-3.                               I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ZACHAROVÁ, E. Komunikace v ošetřovatelské praxi. 1. vyd. Praha: Grada,     I
    I 2016. 121 s. ISBN 97880-271-0156-6.                                                I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ZLÁMAL, J. a kol. Základy managementu pro posluchače zdravotnických oborů. I
    I 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. 108 s.             I
    I ISBN 978-80-7402-157-2.                                                    I
    I----------------------------------------------------------------------------I
    I ZLÁMAL, J. a J. BELLOVÁ. Ekonomika zdravotnictví. 1. upr. vyd. Brno:       I
    I Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2013. I
    I 249 s. ISBN 978-80-7013-551-8.                                             I
    I----------------------------------------------------------------------------I
     
    

    Novinky v eshopu

    Online konference

    • 10.11.2022Trestní právo daňové (online - živé vysílání) - 10.11.2022

    Online kurzy

    • Aktuality z práva veřejných zakázek (červen 2022)
    • Framing v online prostředí a právo na sdělování autorských děl veřejnosti
    • Zvyšování a prohlubování kvalifikace zaměstnanců
    • Zákazy konkurence u zaměstnanců
    • Aktuality z práva veřejných zakázek (květen 2022)
    Lektoři kurzů
    JUDr. Tomáš Sokol
    JUDr. Tomáš Sokol
    Kurzy lektora
    Mgr. Marek Bednář
    Mgr. Marek Bednář
    Kurzy lektora
    Mgr. Veronika  Pázmányová
    Mgr. Veronika Pázmányová
    Kurzy lektora
    JUDr. Jiří Votrubec
    JUDr. Jiří Votrubec
    Kurzy lektora
    Mgr. Michal Nulíček, LL.M.
    Mgr. Michal Nulíček, LL.M.
    Kurzy lektora
    JUDr. Jindřich Vítek, Ph.D.
    JUDr. Jindřich Vítek, Ph.D.
    Kurzy lektora
    JUDr. Ondřej Trubač, Ph.D., LL.M.
    JUDr. Ondřej Trubač, Ph.D., LL.M.
    Kurzy lektora
    doc. JUDr. Tomáš Gřivna, Ph.D.
    doc. JUDr. Tomáš Gřivna, Ph.D.
    Kurzy lektora
    JUDr. Filip Seifert, MBA
    JUDr. Filip Seifert, MBA
    Kurzy lektora
    Mgr. Jiří Harnach
    Mgr. Jiří Harnach
    Kurzy lektora
    všichni lektoři

    Konference

    • 10.11.2022Trestní právo daňové - 10.11.2022
    Archiv

    Magazíny a služby

    • EPRAVO.CZ Magazine 2022
    • Monitoring judikatury (24 měsíců)
    • Monitoring judikatury (12 měsíců)
    • Monitoring judikatury (6 měsíců)

    Nejčtenější na epravo.cz

    • 24 hod
    • 7 dní
    • 30 dní
    • Vedlejší činnost zaměstnance
    • Úskalí při zrušení podílového spoluvlastnictví k bytovému domu
    • Ztráta licence a další osud Sberbank
    • Úřední ověření elektronického podpisu (e-legalizace) od 1. července 2022
    • Zbyšek Kordač zapsán na evropský seznam rozhodců pro investiční spory
    • K limitům práva na informace o odměnách statutárních orgánů a zaměstnanců povinných osob podle zákona o svobodném přístupu k informacím
    • Nad judikaturou Ústavního soudu v otázce náhrady nákladů v řízení o zrušení a vypořádání spoluvlastnictví
    • Advokátní kancelář HAVEL & PARTNERS má 2 nové partnery, celkem se na seniornější pozice posouvá 14 právníků
    • Úřední ověření elektronického podpisu (e-legalizace) od 1. července 2022
    • Pracovní právo - zbytečné lékařské prohlídky
    • Střídavá péče jako postulát, ze kterého není úniku?
    • Neorganizované organizační změny aneb kdopak je tu nadbytečný?
    • Právní prostředky ochrany proti bossingu
    • Vedlejší činnost zaměstnance
    • Stanovisko NS k výkladu (výše) nezabavitelné částky v r. 2022 nejen při exekučních srážkách ze mzdy
    • Zásahová žaloba jako prostředek ochrany před nezákonným zásahem správního orgánu se zaměřením na nezákonnost provádění kontroly a hrozbu jejího opakování
    • Darování nemovitosti z pohledu dárce a obdarovaného - Část 2.
    • Obrat v posuzování právních domněnek a fikcí užitých ve smlouvách ve světle rozsudku Nejvyššího soudu ze dne 23. 3. 2022, sp. zn. 23 Cdo 1001/2021
    • Kdy dává zaměstnavatel tvůrčímu zaměstnanci mlčky souhlas s prací přesčas? Stanovisko Nejvyššího soudu.
    • Úřední ověření elektronického podpisu (e-legalizace) od 1. července 2022
    • Určení (ne)existence zástavního práva jako naturálního práva a jeho výmaz z katastru nemovitostí
    • Náhrada škody způsobené členem statutárního orgánu SVJ
    • Střídavá péče jako postulát, ze kterého není úniku?
    • Ukládání pokut podle GDPR: dosavadní praxe a nová metodika ke kalkulaci pokut

    Pracovní pozice

    Soudní rozhodnutí

    Nezabavitelná částka

    Při stanovení nezabavitelné částky, která povinnému nesmí být sražena z měsíční mzdy (§ 278 o. s. ř.), se částka normativních nákladů na bydlení pro rok 2022 (vymezená...

    Advokacie (exkluzivně pro předplatitele)

    Splnění podmínky získání vysokoškolského vzdělání v oboru právo v magisterském studijním programu studiem na vysoké škole v České republice podle § 37 odst. 1 písm. b) bodu 1...

    Pandemický zákon (exkluzivně pro předplatitele)

    I. Aktivně procesně legitimován k podání návrhu na zrušení mimořádného opatření podle § 101a odst. 1 s. ř. s. ve spojení s § 13 zákona č. 94/2021 Sb., o mimořádných opatřeních...

    Pandemický zákon (exkluzivně pro předplatitele)

    I. Stanovil-li odpůrce v mimořádném opatření vydaném podle zákona č. 94/2021 Sb., o mimořádných opatřeních při epidemii onemocnění COVID-19, provozovatelům (organizátorům) akcí...

    Územní a stavební řízení (exkluzivně pro předplatitele)

    Společenství vlastníků jednotek je účastníkem společného územního a stavebního řízení podle § 94k písm. e) zákona č. 183/2006 Sb., o územním plánování a stavebním řádu,...

    Hledání v rejstřících

    • mapa serveru
    • o nás
    • reklama
    • podmínky provozu
    • kontakty
    • publikační podmínky
    • FAQ
    • obchodní a reklamační podmínky
    • Ochrana osobních údajů - GDPR
    • Nastavení cookies
    100 nej
    © EPRAVO.CZ, a.s. 1999-2022, ISSN 1213-189X      developed by Actimmy
    Provozovatelem serveru je EPRAVO.CZ, a.s. se sídlem Dušní 907/10, Staré Město, 110 00 Praha 1, Česká republika, IČ: 26170761, zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v Praze pod spisovou značkou B 6510.

    Jste zde poprvé?

    Vítejte na internetovém serveru epravo.cz. Jsme zdroj informací jak pro laiky, tak i pro právníky profesionály. Zaregistrujte se u nás a získejte zdarma řadu výhod.


    Protože si vážíme Vašeho zájmu, dostanete k registraci dárek v podobě unikátního video tréningu od jednoho z nejznámějších českých advokátů a rozhodců JUDr. Martina Maisnera, Ph.D., MCIArb, a to "Taktika vyjednávání o smlouvách".


    Registrace je zdarma, k ničemu Vás nezavazuje a získáte každodenní přehled o novinkách ve světě práva.


    Vaše data jsou u nás v bezpečí. Údaje vyplněné při této registraci zpracováváme podle podmínek zpracování osobních údajů



    Nezapomněli jste něco v košíku?

    Vypadá to, že jste si něco zapoměli v košíku. Dokončete prosím objednávku ještě před odchodem.


    Přejít do košíku


    Vaši nedokončenou objednávku vám v případě zájmu zašleme na e-mail a můžete ji tak dokončit později.