epravo.cz

Cílem specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii je získání specializované způsobilosti s označením odbornosti Dětská sestra pro péči v dětské a dorostové psychiatrii osvojením si potřebných teoretických znalostí, praktických dovedností, návyků týmové spolupráce i schopnosti samostatného rozhodování pro činnosti stanovené platnou legislativou.

Podmínkou pro zařazení do specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii je získání odborné způsobilosti k výkonu povolání dětské sestry nebo všeobecné sestry, pokud všeobecná sestra získala specializovanou způsobilost dětská sestra podle zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povoláni a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních) a v souladu s nařízením vlády č. 31/2010 Sb., o oborech specializačního vzdělávání a označení odbornosti zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí, ve znění účinném přede dnem nabytí účinnosti nařízení vlády č. 164/2018 Sb. Do specializačního vzdělávání lze zařadit také uchazeče, kterému byla přiznána nebo uznána odborná způsobilost dětské sestry, popř. specializovaná způsobilost v oboru ošetřovatelská péče v pediatrii.

Vzdělávací program uskutečňuje akreditované zařízení. Akreditovaným zařízením je poskytovatel zdravotních služeb, jiná právnická osoba nebo fyzická osoba, kterým ministerstvo udělilo akreditaci v souladu s § 45, odst. 1, písmeno a) zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Udělením akreditace se získává oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části.

Vzdělávací program obsahuje celkem 500 hodin teoretického vzdělávání a praktické výuky. Praktická výuka tvoří alespoň 50% celkového počtu hodin, včetně odborné praxe na pracovištích akreditovaného zařízení, ale i neakreditovaného zařízení, v rozsahu stanoveném tímto vzdělávacím programem.

Vyučovací hodina teorie trvá 45 minut, vyučovací hodina odborné praxe trvá 60 minut. Požadavky vzdělávacího programuje možné splnit ve více akreditovaných zařízeních, pokud je nezajistí v celém rozsahu akreditované zařízení, kde účastník vzdělávání zahájil.

Vzdělávací program specializačního vzdělávání se skládá z modulů. Modulem se rozumí ucelená část vzdělávacího programu vymezená počtem hodin, který je stanoven vzdělávacím programem. Každý modul je zakončen hodnocením úrovně dosažených výsledků vzdělávání.

Optimální doba specializačního vzdělávání je 18-24 měsíců, kterou lze prodloužit nebo zkrátit při zachování kvality vzdělávání a počtu hodin vzdělávacího programu. Část specializačního vzdělávání lze absolvovat distanční formou, např. metodou e-learningu.

Průběh specializačního vzdělávání je evidován v tzv. Logbooku (deníku, studijním průkazu), do něhož provádí školitel záznamy o provedených výkonech v rámci odborné praxe na neakreditovaném pracovišti nebo na pracovišti akreditovaného zařízení, na kterém probíhá praktická část vzdělávacího programu. Záznamy do Logbooku provádí rovněž lektor pro teoretickou výuku.

Seznam a počet výkonů uvedených v kapitole 3.1. Učební osnovy odborných modulů, je stanoven jako minimální, avšak tak, aby účastník specializačního vzdělávání zvládl danou problematiku nejen po teoretické, ale i po stránce praktické.

Podmínkou pro získaní specializované způsobilosti v oboru Ošetřovatelská pece v dětské a dorostové psychiatrii je úspěšné složení atestační zkoušky.

 
I----------------------------------------------------------------------------------I
I Specializační vzdělávání v oboru                                                 I
I Dětská sestra - Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii             I
I------I-----I------------------------------------------I--------------------------I
I Kód  I Typ I                  Název                   I           Rozsah         I
I      I     I                                          I---------I----------------I
I      I     I                                          I Teorie  I      Praxe     I
I      I     I                                          I (počet  I (počet hodin)  I
I      I     I                                          I hodin)  I-----I-----I----I
I      I     I                                          I         I PC  I NZ  I AZ I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I ZM   I  P  I Role specialisty v poskytování           I   40    I     I     I    I
I      I     I zdravotních služeb                       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I OM 1 I  P  I Psychologický vývoj dítěte,              I   24    I     I     I    I
I      I     I psychologické potřeby                    I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 24  I    I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
I      I     I zdravotní péči v oboru pediatrie nebo    I         I     I     I    I
I      I     I dětská a dorostová psychiatrie (tento    I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I OM 2 I  P  I Úvod do ošetřovatelské péče v dětské a   I   56    I     I     I    I
I      I     I dorostové psychiatrii                    I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 24  I    I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I OM 3 I  P  I Psychosociální dovednosti, podpůrná      I   32    I 12  I     I    I
I      I     I psychoterapie a psychosociální potřeby u I         I     I     I    I
I      I     I dětí v dětské a dorostové psychiatrii    I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 32  I    I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
I              I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném zařízení u I         I     I     I 32 I
I      I     I poskytovatele zdravotních služeb v oboru I         I     I     I    I
I      I     I dětská a dorostová psychiatrie dle       I         I     I     I    I
I      I     I tohoto vzdělávacího programu (tento      I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel musí být akreditovaným      I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I OM 4 I  P  I Specializovaná ošetřovatelská péče v     I   80    I 28  I     I    I
I      I     I dětské a dorostové psychiatrii           I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele            I         I     I 32  I    I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího         I         I     I     I    I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a          I         I     I     I    I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento             I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném zařízení u I         I     I     I 32 I
I      I     I poskytovatele zdravotních služeb v oboru I         I     I     I    I
I      I     I dětská a dorostová psychiatrie dle       I         I     I     I    I
I      I     I tohoto vzdělávacího programu (tento      I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel musí být akreditovaným      I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle  45, zákona č. 96/2004   I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I OM 5 I  P  I Komunitní péče poskytovaná v dětské a    I   20    I  8  I     I    I
I      I     I dorostové psychiatrii                    I         I     I     I    I
I      I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I      I  P  I Odborná praxe v komunitní péči           I         I     I 24  I    I
I      I     I poskytované dětem a adolescentům (tento  I         I     I     I    I
I      I     I poskytovatel nemusí být akreditovaným    I         I     I     I    I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004  I         I     I     I    I
I      I     I Sb., ve znění pozdějších předpisů)       I         I     I     I    I
I------I-----I------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I                                                       I   252   I 48  I 136 I 64 I
I-------------------------------------------------------I---------I-----I-----I----I
I Celkem                                                I         500 hodin        I
I-------------------------------------------------------I--------------------------I
Vysvětlivky: ZM - základní modul, OM - odborný modul, NZ - neakreditované zařízení, 
PC - praktická cvičení, AZ - akreditované zařízení, P - povinný
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Základní modul - ZM   I Role specialisty v poskytování zdravotních služeb  I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 40 hodin teoretické výuky v rozsahu 5 dnů          I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Počet kreditů         I 20                                                 I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl                   I Vybavit účastníky studia znalostmi a dovednostmi z I
I                       I vybrané problematiky veřejného zdraví, řízení      I
I                       I lidských zdrojů, ekonomiky a financování           I
I                       I poskytovatelů zdravotních služeb, krizového        I
I                       I managementu, řízení kvality a bezpečí, výzkumu,    I
I                       I psychologických aspektů, prevence dopadů           I
I                       I negativních faktorů fyzické a psychické zátěže a   I
I                       I role školitele.                                    I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Právní problematika   I Poskytování zdravotních služeb,  I        3        I
I ve zdravotnictví      I druhy a formy zdravotní péče.    I                 I
I                       I Zvláštní ambulantní péče. Vedení I                 I
I                       I zdravotnické dokumentace,        I                 I
I                       I ochrana osobních údajů,          I                 I
I                       I problematika informovaného       I                 I
I                       I souhlasu, používání              I                 I
I                       I zdravotnických prostředků,       I                 I
I                       I zacházení s léčivy. Odpovědnost  I                 I
I                       I za škodu při poskytování         I                 I
I                       I zdravotních služeb. Vybrané      I                 I
I                       I právní předpisy z oblasti        I                 I
I                       I občanského, trestního a          I                 I
I                       I pracovního práva ve vztahu k     I                 I
I                       I poskytování zdravotní péče a     I                 I
I                       I související právní předpisy      I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Vybraná problematika  I Podpora zdraví a zdravotní       I        3        I
I ochrany veřejného     I politika. Národní strategie      I                 I
I zdraví                I zdraví. Vymezení problematiky    I                 I
I                       I veřejného zdraví, determinanty   I                 I
I                       I zdraví a jejich aktuální situace I                 I
I                       I v ČR, aktuální zdravotní         I                 I
I                       I politika v evropském kontextu.   I                 I
I                       I Hygienické požadavky na provoz   I                 I
I                       I zdravotnických a sociálních      I                 I
I                       I zařízení, ochrana proti šíření   I                 I
I                       I infekčních onemocnění, ochrana   I                 I
I                       I zdraví při práci.                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Radiační ochrana      I Ionizující záření, jeho základní I        1        I
I                       I druhy a vlastnosti, nepříznivé   I                 I
I                       I účinky ionizujícího záření,      I                 I
I                       I radiační zátěž obyvatel. Způsoby I                 I
I                       I ochrany před ionizujícím a       I                 I
I                       I neionizujícím zářením, zásady    I                 I
I                       I pro pobyt v prostorách se zdroji I                 I
I                       I ionizujícího záření. Právní      I                 I
I                       I předpisy v oblasti radiační      I                 I
I                       I ochrany, odpovědnost při         I                 I
I                       I využívání zdrojů ionizujícího    I                 I
I                       I záření. Bezpečnost a ochrana     I                 I
I                       I zdraví při práci.                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Problematika          I Přehled návykových látek a       I        3        I
I závislostí            I jejich vlastnosti. Osoby         I                 I
I                       I ohrožené závislostí nebo závislé I                 I
I                       I na návykových látkách, zdravotní I                 I
I                       I a sociální důsledky, vhodné      I                 I
I                       I přístupy a možnosti léčby ve     I                 I
I                       I vlastním sociálním prostředí.    I                 I
I                       I Právní aspekty související se    I                 I
I                       I zneužíváním návykových látek.    I                 I
I                       I Služby sociální prevence a       I                 I
I                       I programy sociálního poradenství  I                         I
I                       I poskytované osobám ohroženým     I                 I
I                       I závislostí nebo závislým na      I                 I
I                       I návykových látkách, možnosti     I                 I
I                       I edukace. Aktuální trendy.        I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Lidské zdroje         I Lidské zdroje, způsobilost k     I        1        I
I                       I výkonu práce ve zdravotnictví,   I                 I
I                       I řízení lidských zdrojů,          I                 I
I                       I celoživotní vzdělávání, profesní I                 I
I                       I etika.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ekonomika a           I Ekonomika poskytovatele          I        2        I
I financování           I zdravotních služeb - obecná      I                 I
I poskytovatelů         I teorie systémů, ekonomika        I                 I
I zdravotních služeb    I zdravotnictví, funkce státu.     I                 I
I                       I Zdravotní pojišťovny, funkce     I                 I
I                       I pojišťoven a úhradové            I                 I
I                       I mechanismy. Ekonomika            I                 I
I                       I poskytovatele zdravotních        I                 I
I                       I služeb, náklady, výnosy a        I                 I
I                       I hospodářský výsledek             I                 I
I                       I poskytovatele zdravotních        I                 I
I                       I služeb, kalkulace a rozpočty ve  I                 I
I                       I zdravotnictví, účetnictví a      I                 I
I                       I daňová evidence, mzdy a          I                 I
I                       I odměňování. Financování          I                 I
I                       I zdravotnictví - maximální úhrady I                 I
I                       I při stanovené minimální kvalitě  I                 I
I                       I (DRG) a jiné systémy úhrad.      I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Krizový management ve I Mimořádné události a katastrofy. I        3        I
I zdravotnictví         I Krizová připravenost. Hromadný   I                 I
I                       I výskyt zasažených. Evakuace      I                 I
I                       I zařízení lůžkové péče. Ochrana   I                 I
I                       I obyvatelstva.                    I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Řízení kvality a      I Systém řízené dokumentace,       I        5        I
I bezpečí ve            I implementace platných právních   I                 I
I zdravotnictví         I předpisů a standardů kvality.    I                 I
I                       I Metody měření a hodnocení        I                 I
I                       I kvality - indikátory, audity.    I                 I
I                       I Příprava standardů               I                 I
I                       I specializovaných postupů.        I                 I
I                       I Využití dat o kvalitě.           I                 I
I                       I Certifikace, akreditace.         I                 I
I                       I Vyhodnocení rizik pochybení a    I                 I
I                       I návrh preventivních a nápravných I                 I
I                       I opatření. Nežádoucí události ve  I                 I
I                       I zdravotnictví. Národní systém    I                 I
I                       I hlášení nežádoucích událostí     I                 I
I                       I (NSHU). Resortní bezpečnostní    I                 I
I                       I cíle. Obecné nařízení o ochraně  I                 I
I                       I osobních údajů (General Data     I                 I
I                       I Protection Regulation - GDPR..   I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Psychologické a       I Podpůrné techniky v komunikaci s I        8        I
I etické aspekty práce  I nemocným problémovým a           I                 I
I specialisty a         I agresivním pacientem, s jeho     I                 I
I komunikační           I rodiči a zákonnými zástupci.     I                 I
I dovednosti sestry     I Komunikace se zdravotně          I                 I
I specialisty           I znevýhodněným pacientem          I                 I
I                       I (mentální nebo psychické         I                 I
I                       I postižení, autismus, handicap    I                 I
I                       I fyzický či smyslový), komunikace I                 I
I                       I s pacientem z jiných etnických   I                 I
I                       I skupin žijících na území ČR a s  I                 I
I                       I jeho rodiči. Etické aspekty      I                 I
I                       I ošetřovatelské péče v dětské a   I                 I
I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Prevence negativních  I Efektivní zvládání nadměrné      I        4        I
I dopadů psychické a    I psychické zátěže a prevence      I                 I
I fyzické zátěže        I syndromu vyhoření. Prevence      I                 I
I související s výkonem I rizik nadměrné fyzické zátěže.   I                 I
I zdravotnického        I Podpůrné techniky ke zvládání    I                 I
I povolání              I pracovní zátěže, interpersonální I                 I
I                       I agrese, budování vztahů v        I                 I
I                       I zátěžových situacích,            I                 I
I                       I psychosociální hygiena. Role     I                 I
I                       I peer podpory*. Péče o duševní    I                 I
I                       I zdraví v povolání s vysokou      I                 I
I                       I úrovní stresu, upevnění          I                 I
I                       I profesionálních kompetencí,      I                 I
I                       I podpora ve složitých pracovních  I                 I
I                       I situacích, reflexe vlastní       I                 I
I                       I práce, poznání vlastního stylu   I                 I
I                       I práce a možných slabých míst,    I                 I
I                       I supervize.                       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Metodologie výzkumu   I Charakteristika, specifika a     I        3        I
I ve zdravotnictví      I význam výzkumu. Techniky         I                 I
I                       I výzkumu, výzkumný proces a jeho  I                 I
I                       I fáze, etapy výzkumné práce.      I                 I
I                       I Volba a způsob vyhledávání       I                 I
I                       I vhodných témat. Etika výzkumu.   I                 I
I                       I Prezentace výsledků, aplikace    I                 I
I                       I poznatků do praxe.               I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Role školitele ve     I Zásady vzdělávání dospělých,     I        2        I
I vzdělávání dospělých  I zvláštnosti ve vzdělávání        I                 I
I                       I dospělých, cíle, metody výuky,   I                 I
I                       I role školitele v celoživotním    I                 I
I                       I vzdělávání nelékařských          I                 I
I                       I zdravotnických pracovníků.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná vazba I        1        I
I výuky                 I                                  I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování základního modulu bude    I
I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - rizika ionizujícího záření, jeho účinky na živý  I
I                       I   organismus,                                      I
I                       I - systém radiační ochrany, zásady pro uplatňování  I
I                       I   požadavků radiační ochrany a praktické metody    I
I                       I   ochrany,                                         I
I                       I - zdravotní a právní aspekty související se        I
I                       I   zneužíváním návykových látek,                    I
I                       I - své postoje, přístupy, způsob komunikace při     I
I                       I   personální práci, při efektivním hospodaření a   I
I                       I   při zjišťování potřeb a přání pacientů a jejich  I
I                       I   rodin,                                           I
I                       I - neetické chování spolupracovníků,                I
I                       I - nutnost vlastního odborného růstu a rozvoje,     I
I                       I - význam a diference úhradových mechanismů,        I
I                       I - postupy krizového managementu a přechod činnosti I
I                       I   poskytovatele zdravotních služeb ze standardních I
I                       I   podmínek do činností za podmínek nestandardních, I
I                       I - význam neustálé potřeby zvyšování kvality práce  I
I                       I   a spolupráce,                                    I
I                       I - existující rizika, vyhodnocení         závažnosti        I
I                       I   identifikovaných rizik, koordinace činnosti      I
I                       I   specifických týmů při řešení rizik, kontrola     I
I                       I   efektivnosti nápravných opatření,                I
I                       I - zásady prevence pochybení ve zdravotnické praxi, I
I                       I - vhodný přístup při komunikaci s problémovým      I
I                       I   pacientem a se znevýhodněným pacientem,          I
I                       I - vhodné zásady komunikace s osobami týranými,     I
I                       I   zneužívanými,                                    I
I                       I - multikulturní odlišnosti v ošetřování pacientů   I
I                       I   na vlastním pracovišti v rámci své specializace, I
I                       I - faktory ovlivňující kvalitu života pacientů,     I
I                       I - etický přístup k pacientům a jejich blízkým,     I
I                       I - podpůrné techniky ke zvládání fyzické i          I
I                       I   psychické zátěže v povolání,                     I
I                       I - zásady ve vzdělávání dospělých, respektovat      I
I                       I   význam, zvláštnosti, cíle a role školitele.      I
I                       I                                                    I
I                       I Absolvent po absolvování základního modulu bude    I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - podílet se na podporování a udržování zdraví,    I
I                       I   prevenci, rehabilitaci, s ohledem na životní     I
I                       I   prostředí při poskytování zdravotních služeb,    I
I                       I - umět uplatňovat zásady požadavků radiační        I
I                       I   ochrany a praktické metody ochrany,              I
I                       I - uplatňovat zdravotní a právní aspekty            I
I                       I   související se zneužíváním návykových látek,     I
I                       I - umět základní zákonné a prováděcí předpisy ve    I
I                       I   zdravotnictví a uvědomovat si právní odpovědnost I
I                       I   při poskytování zdravotních služeb,              I
I                       I - umět rozpoznat své postoje, využívat vhodné      I
I                       I   přístupy a způsoby komunikace při personální     I
I                       I   práci, při efektivním hospodaření a při          I
I                       I   zjišťování potřeb a přání pacientů a jejich      I
I                       I   rodin,                                           I
I                       I - umět koordinovat práci členů týmu,               I
I                       I - umět posoudit neetické chování spolupracovníků,  I
I                       I - znát nutnost vlastního odborného růstu a         I
I                       I   rozvoje,                                         I
I                       I - uplatňovat postupy krizového managementu a       I
I                       I   podílet se na přechodu činnosti zdravotnického   I
I                       I   zařízení ze standardních podmínek do činností za I
I                       I   podmínek nestandardních,                         I
I                       I - umět identifikovat existující rizika, vyhodnotit I
I                       I   závažnost identifikovaných rizik, koordinovat    I
I                       I   činnost specifických týmů při řešení rizik,      I
I                       I   kontrolovat efektivnost nápravných opatření a    I
I                       I   řešit včas ty, které nedosahují očekávaných      I
I                       I   výsledků a odstraňovat potenciální rizika dříve, I
I                       I   než způsobí škody,                               I
I                       I - znát a dodržovat zásady prevence pochybení ve    I
I                       I   zdravotnické praxi.                              I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Hodnocení úrovně dosažených výsledků vzdělávání -  I
I modulu                I test nebo ústní zkouška nebo kolokvium nebo        I
I                       I písemná práce.                                     I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
* Nabízení a přijímání pomoci založené na sdíleném porozumění, respektu a 
  vzájemném posílení mezi lidmi v podobných situacích (Meadová a kol., 2001). 
  Peer = kolega, vrstevník, rovnocenný člověk.
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 1  I Psychologický vývoj dítěte, psychologické potřeby  I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I Povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 24 hodin teoretické výuky v rozsahu 3 dnů          I
I                       I 24 hodin odborné praxe na neakreditovaném          I
I                       I pracovišti v rozsahu 3 dnů (tento poskytovatel     I
I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
I                       I předpisů)                                          I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl OM 1              I Prohloubit odborné znalosti z psychologického      I
I                       I vývoje dítěte a jeho potřeb.                       I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Psychologický vývoj   I Attachment - teorie citové       I        8        I
I dítěte                I vazby. Charakteristika           I                 I
I                       I jednotlivých věkových období.    I                 I
I                       I Fyziologické období vzteku,      I                 I
I                       I strachu a úzkosti. Faktory       I                 I
I                       I ovlivňující zdravý psychologický I                 I
I                       I vývoj dítěte. Vývoj vztahových   I                 I
I                       I potřeb dítěte. Období puberty a  I                 I
I                       I dospívání - vývojové             I                 I
I                       I zvláštnosti. Etický přístup k    I                 I
I                       I dítěti.                          I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Psychologické         I Projektivní metody. Inteligenční I        4        I
I vyšetření             I testy. Testy specifických        I                 I
I                       I schopností. Pozorování.          I                 I
I                       I Důležitost porozumění dítěti.    I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Školní psychologie a  I Školní zralost. Dítě se          I        5        I
I poradenství           I speciálními vzdělávacími         I                 I
I                       I potřebami. Asistence ve škole.   I                 I
I                       I Individuální vzdělávací plán.    I                 I
I                       I Typy škol pro hendikepované      I                 I
I                       I děti. Inkluze a exkluze.         I                 I
I                       I Problematika šikany.             I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Psychologické potřeby I Potřeby dítěte v rodině.         I        6        I
I dítěte                I Vrstevnické vztahy. Sociální     I                 I
I                       I izolace a její dopad. Vytváření  I                 I
I                       I identity, sebehodnota. Podpora a I                 I
I                       I sebepodpora. Pohled na svět      I                 I
I                       I očima dítěte a dospívajícího.    I                 I
I                       I Zájmy dítěte a zájmy rodičů.     I                 I
I                       I Terapeutické koalice.            I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
I výuky                 I vazba.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 1  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru pediatrie     I
I                       I nebo dětská a dorostová psychiatrie (tento         I
I                       I poskytovatel nemusí být akreditovaným zařízením    I
I                       I podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve znění        I
I                       I pozdějších předpisů)                               I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
        I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů             I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příprava dítěte na psychologické vyšetření               I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Zajištění bezpečného prostředí pro hospitalizované dítě  I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Edukace dítěte ke zvládání aktivit denního života        I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Posouzení aktuálního stavu schopností a dovedností       I        2        I
I dítěte                                                   I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Edukace dítěte a jeho zákonných zástupců v oblasti       I        2        I
I psychologického vyšetření                                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 1 bude   I
I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - charakteristiku a zvláštnosti psychologického    I
I                       I   vývoje dítěte,                                   I
I                       I - psychologické potřeby dítěte,                    I
I                       I - problematiku dětí se speciálními potřebami,      I
I                       I - problematiku šikany v dětském věku,              I
I                       I - metody a postupy psychologického vyšetření dětí, I
I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 1 bude   I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - připravit dítě na psychologické vyšetření,       I
I                       I - zajistit bezpečné prostředí pro hospitalizované  I
I                       I   dítě,                                            I
I                       I - provést posouzení aktuálního stavu schopností a  I
I                       I   dovedností dítěte,                               I
I                       I - zjistit psychologické potřeby dítěte,            I
I                       I - provést edukaci dítěte ke zvládání aktivit       I
I                       I   denního života                                   I
I                       I - provést edukaci dítěte a jeho zákonných zástupců I
I                       I   v oblasti přípravy na psychologické vyšetření.   I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, splnění odborné praxe a       I
I modulu                I potvrzení výkonů daných pro odborný modul - OM 1.  I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 2  I Úvod do ošetřovatelské péče v dětské a dorostové   I
I                       I psychiatrii                                        I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 56 hodin teoretické výuky v rozsahu 7 dnů          I
I                       I 24 hodin odborné praxe na neakreditovaném          I
I                       I pracovišti v rozsahu 3 dnů                         I
I                       I (tento poskytovatel nemusí být akreditovaným       I
I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl OM 2              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
I                       I při poskytování ošetřovatelské péče dětským a      I
I                       I adolescentním pacientům s duševním onemocněním.    I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Koncepce a organizace I Úvod do problematiky duševního   I        4        I
I psychiatrické a       I zdraví. Zakotvení významu péče o I                 I
I pedopsychiatrické     I duševní zdraví v mezinárodních   I                 I
I péče, v České         I dokumentech. Aktuální koncepce   I                 I
I republice, role       I péče o duševní zdraví v ČR       I                 I
I dětské sestry pro     I (např. Strategie reformy         I                 I
I dětskou a dorostovou  I psychiatrické péče, Akční plán   I                 I
I psychiatrii v systému I pro duševní zdraví apod.).       I                 I
I služeb                I Organizace a struktura           I                 I
I                       I psychiatrické a                  I                 I
I                       I pedopsychiatrické péče v ČR. Síť I                 I
I                       I služeb a jejich provázanost.     I                 I
I                       I Financování služeb. Prolínání    I                 I
I                       I zdravotní a sociální péče. Pohyb I                 I
I                       I dětského a adolescentního        I                 I
I                       I pacienta v systému služeb.       I                 I
I                       I Svépomocná sdružení v dětské a   I                 I
I                       I dorostové psychiatrii. Role      I                 I
I                       I pedopsychiatra, psychologa,      I                 I
I                       I pedopsychiatrického a            I                 I
I                       I multidisciplinárního týmu. Role  I                 I
I                       I sestry specialistky v            I                 I
I                       I jednotlivých typech              I                 I
I                       I zdravotnických a                 I                 I
I                       I nezdravotnických zařízení. Role  I                 I
I                       I uživatelů v systému služeb.      I                 I
I                       I Koncept peer                     I                 I
I                       I pracovníků/pečovatelů a jejich   I                 I
I                       I přínos.                          I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Právní problematika v I Právní otázky v psychiatrickém a I        8        I
I psychiatrii a v       I pedopsychiatrickém               I                 I
I dětské a dorostové    I ošetřovatelství. Legislativa     I                 I
I psychiatrii           I vztahující se k                  I                 I
I                       I pedopsychiatrické péči a k       I                 I
I                       I profesi dětské sestry v dětské a I                 I
I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
I                       I Mezinárodní úmluvy - Úmluva o    I                 I
I                       I právech zdravotně postižených    I                 I
I                       I osob, Úmluva o biomedicíně.      I                 I
I                       I Práva pacientů. Práva duševně    I                 I
I                       I nemocných pacientů. Nástroje na  I                 I
I                       I hodnocení dodržování práv        I                 I
I                       I pacientů (WHO Quality right      I                 I
I                       I toolkit). Informovaný souhlas    I                 I
I                       I nebo nesouhlas s poskytováním    I                 I
I                       I zdravotních služeb, zásahy do    I                 I
I                       I osobní svobody, profesionální    I                 I
I                       I přístupy, špatné zacházení v     I                 I
I                       I pedopsychiatrické péči apod.,    I                 I
I                       I Specifika vedení zdravotnické    I                 I
I                       I dokumentace při poskytování      I                 I
I                       I ošetřovatelské péče v dětské a   I                 I
I                       I dorostové psychiatrii.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Etika v dětské a      I Etické otázky v ošetřovatelství  I        5        I
I dorostové psychiatrii I dětské a dorostové psychiatrie.  I                 I
I                       I Základní etické principy a       I                 I
I                       I jejich aplikace v péči o duševní I                 I
I                       I zdraví. Stigma.                  I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Základní              I Základní principy přístupu k     I        8        I
I ošetřovatelské        I duševně nemocným (např. metoda   I                 I
I přístupy dětským a    I CARe - komplexní         přístup v       I                 I
I adolescentním         I psychosociální rehabilitaci      I                 I
I pacientům s duševním  I orientovaný na zotavení          I                 I
I onemocněním           I pacienta). Význam vztahu v péči  I                 I
I                       I o duševně nemocné. Principy      I                 I
I                       I individuálního plánování.        I                 I
I                       I Multidisciplinární spolupráce.   I                 I
I                       I Specifické dovednosti dětské     I                 I
I                       I sestry v dětské a dorostové      I                 I
I                       I psychiatrii v rámci              I                 I
I                       I multidisciplinárního týmu.       I                 I
I                       I Ošetřovatelský přístup k         I                 I
I                       I nemocným, neklidným,             I                 I
I                       I nespolupracujícím a agresivním   I                 I
I                       I dětským a adolescentním          I                 I
I                       I pacientům. Osvojení              I                 I
I                       I deeskalačních technik. Zásady    I                 I
I                       I používání omezovačích opatření.  I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Symptomatologie a     I Úvod do psychopatologie,         I       12        I
I psychopatologie       I základní symptomy duševních      I                 I
I duševních poruch      I poruch, přehled psychopatologie  I                 I
I                       I a terminologie. Přítomný         I                 I
I                       I psychický status. Psychiatrické  I                 I
I                       I syndromy. Hodnocení              I                 I
I                       I psychopatologie. Ošetřovatelské  I                 I
I                       I problémy související s           I                 I
I                       I psychickými funkcemi,            I                 I
I                       I psychopatologií vnímání,         I                 I
I                       I emotivity, myšlení, paměti a     I                 I
I                       I jednání. Specifika vedení        I                 I
I                       I zdravotnické dokumentace v       I                 I
I                       I souvislosti s pozorovanou        I                 I
I                       I psychopatologií u dětského a     I                 I
I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Komplexní hodnocení   I Hodnocení celkového stavu        I        6        I
I psychického stavu     I pacienta, získávání komplexní    I                 I
I dětského a            I ošetřovatelské/rehabilitační     I                 I
I adolescentního        I anamnézy, zhodnocení psychického I                 I
I pacienta s duševním   I stavu, pozorování, využívání     I                 I
I onemocněním           I hodnotících škál (např. m-GAF -  I                 I
I                       I Hodnocení globálního fungování   I                 I
I                       I pacienta, HoNOS-CA Hodnocení     I                 I
I                       I zdravotního stavu pro děti a     I                 I
I                       I dospívající, AQol 6D-D -         I                 I
I                       I Hodnocení kvality života         I                 I
I                       I související se zdravím pro děti  I                 I
I                       I a adolescenty, riziko            I                 I
I                       I suicidálního jednání, riziko     I                 I
I                       I agrese, úroveň adherence).       I                 I
I                       I Spolupráce v rámci               I                 I
I                       I multidisciplinárního týmu, popis I                 I
I                       I zjištěného psychického stavu     I                 I
I                       I pacienta.                        I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Léčebné metody        I Léčebné metody v pedopsychiatrii I        8        I
I (farmakologické,      I - biologická léčba,              I                 I
I nefarmakologické) v   I psychoterapie, resocializace.    I                 I
I dětské a dorostové    I Psychofarmakologická léčba,      I                 I
I psychiatrii           I základní rozdělení léčivých      I                 I
I                       I přípravků ze skupiny             I                 I
I                       I psychofarmak, indikace,          I                 I
I                       I kontraindikace, žádoucí          I                 I
I                       I (pozitivní) a nežádoucí účinky,  I                 I
I                       I interakce léčivých přípravků     I                 I
I                       I navzájem v rámci kombinované     I                 I
I                       I léčby, interakce léčivých        I                 I
I                       I přípravků s ohledem na léčivé    I                 I
I                       I přípravky, jejichž výdej není    I                 I
I                       I vázán na lékařský předpis (tzn.  I                 I
I                       I volně prodejné léčivé            I                 I
I                       I přípravky), potraviny (včetně    I                 I
I                       I doplňků stravy), léčivé rostliny I                 I
I                       I a bylinné čaje. Podpůrná         I                 I
I                       I psychoterapie u dětí.            I                 I
I                       I Elektrokonvulze, příprava dítěte I                 I
I                       I na elektrokonvulzi. Spánková     I                 I
I                       I deprivace, psychochirurgie apod. I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Management rizik při  I Management a prevence rizik při  I        2        I
I poskytování           I poskytování psychiatrické péče.  I                 I
I ošetřovatelské péče v I Vytváření bezpečného prostředí,  I                 I
I dětské a dorostové    I způsoby observace.               I                 I
I psychiatrii           I                                  I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Duševní hygiena       I Motivace k poskytování           I        2        I
I sestry poskytující    I ošetřovatelské péče na oddělení  I                 I
I ošetřovatelskou péči  I dětské a dorostové psychiatrii.  I                 I
I v oboru dětská a      I Očekávání, úskalí a limity.      I                 I
I dorostová psychiatrii I Vlastní hodnoty a postoje a      I                 I
I                       I jejich vliv na práci s dětmi s   I                 I
I                       I duševním onemocněním. Potřeby    I                 I
I                       I nelékařských zdravotnických      I                 I
I                       I pracovníků. Supervize.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
I výuky                 I vazba.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                                  ODBORNÁ PRAXE                             I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul OM 2    I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů             I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Popis etického problému při poskytování péče a návrh     I        2        I
I vhodného způsobu jeho řešení                             I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Využití deeskalačních technik u pacienta                 I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Popis psychického stavu pacienta, včetně potenciálních   I        2        I
I rizik                                                    I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Hodnocení stavu pacienta s využitím hodnotících škál     I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Zjistit příčiny nízké adherence u pacienta s užíváním    I        2        I
I léčiv, včetně návrhu způsobu pozitivního ovlivnění       I                 I
I adherence                                                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 2 bude   I
I                               I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - základní koncepční dokumenty vztahující se k     I
I                       I   problematice duševního zdraví na národní i       I
I                       I   mezinárodní úrovni,                              I
I                       I - strukturu psychiatrické a pedopsychiatrické péče I
I                       I   (ambulantní, lůžkové, komunitní), návazných      I
I                       I   sociálních služeb pro dětské a adolescentní      I
I                       I   pacienty s duševní poruchou,                     I
I                       I - kompetence a činnosti dětské sestry pro dětskou  I
I                       I   a dorostovou psychiatrii a její roli v rámci     I
I                       I   multidisciplinárního týmu,                       I
I                       I - výkony, jejichž nositelkou je psychiatrická      I
I                       I   sestra a způsob jejich financování,              I
I                       I - právní problematiku související s poskytováním   I
I                       I   ošetřovatelské péče v dětské a dorostové         I
I                       I   psychiatrii,                                     I
I                       I - deeskalační techniky a přístupy při poskytování  I
I                       I   ošetřovatelské péče nemocným, nespolupracujícím, I
I                       I   neklidným a agresivním pacientům,                I
I                       I - základní symptomatologii a psychopatologii       I
I                       I   duševních poruch,                                I
I                       I - základní rozdělení a působení léčiv ze skupiny   I
I                       I   psychofarmak,                                    I
I                       I - význam supervize a psychické podpory v rámci     I
I                       I   multidisciplinárního týmu, dokázat rozpoznat své I
I                       I   vlastní postoje a hodnoty a jejich vliv na práci I
I                       I   s pacienty s duševní poruchou.                   I
I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 2 bude   I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - využívat deeskalační techniky,                   I
I                       I - popsat psychický stav pacienta, včetně možných   I
I                       I   rizik                                            I
I                       I - využívat hodnotící techniky v oš. péči,          I
I                       I - používat zásady bezpečného přístupu,             I
I                       I - rozpoznat své vlastní postoje a hodnoty a jejich I
I                       I   vliv na práci s pacienty s duševní poruchou      I
I                       I - rozpoznat a popsat základní symptomatologii a    I
I                       I   psychopatologii duševních poruch,                I
I                       I - vyhodnotit celkový zdravotní stav pacientů s     I
I                       I   duševní poruchou včetně zhodnocení potenciálních I
I                       I   rizik (pádu, agrese, suicidality), využívat      I
I                       I   standardizované hodnotící škály,                 I
I                       I - vyhodnotit působení léčiv ze skupiny             I
I                       I   psychofarmak,                                    I
I                       I - koordinovat práci členů multidisciplinárního     I
I                       I   týmu a spolupráci mezi zdravotnickými zařízeními I
I                       I   různého typu, terénními službami a sociálními    I
I                       I   službami,                                        I
I                       I - sledovat a vyhodnotit chování a jednání dětských I
I                       I   a adolescentních pacientů,                       I
I                       I - vyhodnotit celkový zdravotní stav pacientů s     I
I                       I   duševní poruchou včetně zhodnocení potenciálních I
I                       I   rizik (pádu, agrese, suicidality), využívat      I
I                       I   standardizované hodnotící škály,                 I
I                       I - vytvářet bezpečné prostředí při poskytování      I
I                       I   zdravotních služeb, používat zásady bezpečného   I
I                       I   přístupu.                                        I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, splnění odborné praxe a       I
I modulu                I potvrzení výkonů daných pro odborný modul - OM 2.  I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 3  I Psychosociální dovednosti, podpůrná psychoterapie  I
I                       I a psychosociální potřeby u dětí v dětské a         I
I                       I dorostové psychiatrii                              I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I Povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 32 hodin teoretické výuky v rozsahu 4 dnů          I
I                       I 32 hodin odborné praxe na dětském psychiatrickém   I
I                       I pracovišti v rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel     I
I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
I                       I předpisů)                                          I
I                       I 32 hodin odborné praxe v akreditovaném zařízení v  I
I                       I rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel musí být         I
I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I                       I 12 hodin praktických cvičení v rozsahu 1,5 dne     I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl OM 3              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
I                       I při poskytování ošetřovatelské péče v oblasti      I
I                       I podpůrné psychoterapie, psychosociálních potřeb,   I
I                       I podpůrných psychoterapeutických přístupů a         I
I                       I praktické dovednosti z psychoterapeutických        I
I                       I přístupů v dětské a dorostové psychiatrii.         I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Psychologie zdraví    I Psychologie zdraví. Dynamika     I        1        I
I                       I duševní nemoci. Moc a pomoc v    I                 I
I                       I rámci vztahu. Vztah k dětskému a I                 I
I                       I adolescentnímu pacientovi,       I                 I
I                       I kontrola/podpora. Náhled -       I                 I
I                       I motivace k náhledu. Podpora      I                 I
I                       I duševního zdraví, prevence.      I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Komunikace            I Základy komunikace. Nedirektivní I        4        I
I a komunikační         I přístup. Komunikační dovednosti  I                 I
I dovednosti sestry     I a vedení rozhovoru s dítětem s   I                 I
I                       I duševní poruchou (např.          I                 I
I                       I motivační, podpůrný,             I                 I
I                       I anamnestický, edukační).         I                 I
I                       I Zvládání náročných situací v     I                 I
I                       I komunikaci. Použití asertivních  I                 I
I                       I metod. Stereotypy a omyly v      I                 I
I                       I komunikaci. Motivační rozhovory, I                 I
I                       I vyjednávači techniky.            I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Terapeutický vztah,   I Terapeutický vztah a jeho význam I        1        I
I skupinová dynamika    I v procesu úzdravy. Vedení        I                 I
I                       I skupiny, skupinová dynamika.     I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Úvod do               I Systém vzdělávání v              I        3        I
I psychoterapie,        I psychoterapii pro dětské sestry  I                 I
I podpůrná              I v dětské a dorostové             I                 I
I psychoterapie         I psychiatrii. Kompetence sestry   I                 I
I                       I specialistky při podpůrné        I                 I
I                       I psychoterapii. Vymezení pojmu    I                 I
I                       I psychoterapie. Historie          I                 I
I                       I psychoterapie. Druhy a           I                 I
I                       I uspořádání psychoterapie.        I                         I
I                       I Základní psychoterapeutické      I                 I
I                       I směry a přístupy, psychosociální I                 I
I                       I intervence. Podíl sestry na      I                 I
I                       I psychoterapii, podpůrná          I                 I
I                       I psychoterapie v dětském věku.    I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Individuální          I Podpůrné psychoterapeutické      I        2        I
I psychoterapie         I přístupy. Problematika vhodná k  I                 I
I                       I individuální psychoterapii.      I                 I
I                       I Zralost dítěte k individuální    I                 I
I                       I terapii.                         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Rodinná psychoterapie I Podpůrné psychoterapeutické      I        2        I
I                       I přístupy. Rodina jako systém,    I                 I
I                       I problém dítěte jako narušení     I                 I
I                       I systému. Problémy vhodné k       I                 I
I                       I rodinné terapii. Poradenství     I                 I
I                       I rodině.                          I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Skupinové             I Podpůrné psychoterapeutické      I        3        I
I psychoterapie         I přístupy. Terapeutická komunita  I                 I
I                       I v ambulantních, lůžkových a      I                 I
I                       I komunitních zařízeních. Problémy I                 I
I                       I vhodné do skupinové terapie.     I                 I
I                       I Adolescentní skupiny a její      I                 I
I                       I specifika.                       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Kognitivně            I Základní principy. Měření a      I        3        I
I behaviorální terapie  I sledování psychických funkcí.    I                 I
I (KBT)                 I Expozice, habituace, zaplavení.  I                 I
I                       I Záznam myšlenek, práce s         I                 I
I                       I automatickými negativními        I                 I
I                       I myšlenkami. Kognitivní schéma.   I                 I
I                       I Behaviorální experiment.         I                 I
I                       I Specifické přístupy u            I                 I
I                       I jednotlivých problémů.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Relaxační techniky    I Základní principy. Fyziologické  I        3        I
I                       I funkce a souvislost s            I                 I
I                       I psychickými potížemi. Základní   I                 I
I                       I relaxační techniky. Mindfulness  I                 I
I                       I - techniky soustředění a její    I                 I
I                       I uplatnění v léčbě dětí a         I                 I
I                       I adolescentů.                     I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Podpůrné              I Specifika terapie a podpůrné     I        3        I
I psychoterapeutické    I psychoterapeutické přístupy.     I                 I
I přístupy u vybraných  I Speciální přístupy s prokázanými I                 I
I diagnostických skupin I výsledky. Nevhodné přístupy.     I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Podpůrná krizová      I Základy krizové intervence.      I        3        I
I intervence            I Definice krize. Principy         I                 I
I                       I podpůrné krizové intervence.     I                 I
I                       I Dítě v krizi. Adolescent v       I                 I
I                       I krizi. Rodina v krizi. Rizika    I                 I
I                       I chybně vedené krizové            I                 I
I                       I intervence.                      I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Profesní rozvoj a     I Práce se zátěží, seberozvoj a    I        3        I
I psychohygiena         I prevence vyhoření. Sebereflexe,  I                 I
I                       I práce s přenosem a               I                 I
I                       I protipřenosem. Supervize,        I                 I
I                       I intervize.                       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Praktické nácviky     I Nácvik praktických dovedností    I       12        I
I psychosociálních      I sestry - praktická cvičení,      I                 I
I dovedností sestry     I nácviky, hraní rolí, skupinová   I                 I
I                       I práce:                           I                 I
I                       I Nácvik komunikačních dovedností  I                 I
I                       I sestry, srozumitelná komunikace  I                 I
I                       I s ohledem na daný věk a          I                 I
I                       I rozumovou vyspělost dítěte.      I                 I
I                       I Procvičování vedení motivačního, I                 I
I                       I nedirektivního rozhovoru s       I                 I
I                       I dětským a adolescentním          I                 I
I                       I pacientem, naslouchání,          I                 I
I                       I vyjednávání.                     I                 I
I                       I Nácviky různých druhů relaxací.  I                 I
I                       I Nácvik ve skupině, vedení        I                 I
I                       I skupiny, reflexe.                I                 I
I                       I Nácviky podpůrných               I                 I
I                       I psychoterapeutických přístupů k  I                 I
I                       I dětem a adolescentům zaměřených  I                 I
I                       I na komunikační dovednosti,       I                 I
I                       I rozhovor, práci v                I                 I
I                       I psychoterapeutické skupině.      I                 I
I                       I Nácviky vybraných postupů,       I                 I
I                       I technik a metod při podpůrné     I                 I
I                       I krizové intervenci a vedení      I                 I
I                       I rozhovoru.                       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
I výuky                 I vazba.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 3  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příprava dítěte na relaxační techniky, terapeutické a    I        2        I
I socioterapeutické aktivity, denní aktivity včetně        I                 I
I realizace                                                I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vedení dětí ke zvládání aktivit denního života           I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vytvoření a realizace plánu vedení dítěte k              I        2        I
I soběstačnosti                                            I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Stanovení terapeutického plánu u dítěte v krizové        I        2        I
I situaci                                                  I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příprava dítěte na psychoterapii (individuální,          I        2        I
I skupinovou, rodinnou)                                    I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Zajištění bezpečného prostředí, strategie zvládání       I        2        I
I nežádoucích a mimořádných situací                        I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I                  ODBORNÁ PRAXE V AKREDITOVANÉM ZAŘÍZENÍ                    I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
        I Odborný modul - OM 3  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel musí být I
I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe na dětském psychiatrickém   I
I                       I pracovišti v rozsahu 4 dnů                         I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        2        I
I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vypracování terapeutického plánu u dítěte s duševním     I        2        I
I onemocněním                                              I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Sestavení plánu denních aktivizačních činností u dítěte  I        2        I
I s vybraným duševním onemocněním                          I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Využití relaxačních technik u dětí                       I        2        I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 3 bude   I
I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - druhy psychoterapie a psychoterapeutického       I
I                       I   přístupu k dětem,                                I
I                       I - zásady psychoterapeutického přístupu k dětem,    I
I                       I - principy krizové intervence u dětí,              I
I                       I - základní relaxační techniky.                     I
I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 3 bude   I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - vytvářet bezpečné a terapeutické prostředí,      I
I                       I   zvolit správnou strategii při výskytu mimořádné  I
I                       I   situace a použít restrikci,                      I
I                       I - spolupracovat s lékaři a psychoterapeuty při     I
I                       I   terapeutických aktivitách,                       I
I                       I - sestavit plán denních aktivizačních činností     I
I                       I   dítěte s duševním onemocněním,                   I
I                       I - poskytnout podpůrnou krizovou intervenci dítěti  I
I                       I   s duševním onemocněním,                          I
I                       I - používat základní relaxační techniky u dětí,     I
I                       I - vytvořit bezpečné a terapeutické prostředí,      I
I                       I - poskytnout správnou strategii při výskytu        I
I                       I   mimořádné situace s vhodnou restrikcí.           I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
I                       I - OM 3.                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 4  I Specifika ošetřovatelská péče v dětské a dorostové I
I                       I psychiatrii                                        I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 80 hodin teoretické výuky v rozsahu 4 dnů          I
I                       I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů na dětském  I
I                       I psychiatrickém pracovišti (tento poskytovatel      I
I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
I                       I předpisů)                                          I
I                       I 32 hodin odborné praxe v akreditovaném zařízení v  I
I                       I rozsahu 4 dnů (tento poskytovatel musí být         I
I                       I akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.      I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I                       I 28 hodin praktických cvičení v rozsahu 2,5 dne     I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl OM 4              I Prohloubit odborné znalosti a dovednosti k         I
I                       I poskytování specializované a vysoce specializované I
I                       I ošetřovatelské péče dětem s duševním onemocněním.  I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I                             TEORETICKÁ VÝUKA                               I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Duševní poruchy v     I Klasifikace a klasifikační       I        2        I
I dětském věku          I systémy. Definice duševního      I                 I
I                       I onemocnění. Diagnostická         I                 I
I                       I kritéria. Etiologie duševních    I                 I
I                       I poruch v dětském a dorostovém    I                 I
I                       I věku. Psychiatrická onemocnění,  I                 I
I                       I pro která neexistují             I                 I
I                       I diagnostická kritéria pro dětský I                 I
I                       I věk, která ale mají v porovnání  I                 I
I                       I s výskytem v dospělém věku řadu  I                 I
I                       I specifických příznaků.           I                 I
I                       I Posuzovací škály a dotazníky.    I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Projevy duševních     I Obecný přehled nejčastějších     I        2        I
I poruch u dětí a       I projevů duševních poruch u dětí  I                 I
I adolescentů           I - poruchy chování, projevy       I                 I
I                       I organického poškození mozku,     I                 I
I                       I poruchy orientace, neurotické    I                 I
I                       I projevy, poruchy řeči, poruchy   I                 I
I                       I životosprávy, poruchy nálady,    I                 I
I                       I sebepoškozování, suicidální      I                 I
I                       I jednání psychotické projevy,     I                 I
I                       I poruchy spánku syndromy          I                 I
I                       I duševních poruch.                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Základní rozdělení léčivých      I        2        I
I ošetřovatelská péče   I přípravků ze skupiny             I                 I
I při podávání léčivých I psychofarmak, žádoucí a          I                 I
I přípravků u dětského  I nežádoucí účinky. Specifika a    I                 I
I a adolescentního      I rizika při podávání léčivých     I                 I
I pacienta s duševní    I přípravků ze skupiny             I                 I
I poruchou              I psychofarmak dle aplikace u      I                 I
I                       I dětského a adolescentního        I                 I
I                       I pacienta.                        I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Vybrané organické duševní        I        1        I
I ošetřovatelská péče   I poruchy ze skupiny F00 - F09,    I                 I
I poskytovaná dětským a I které mohou být diagnostikovány  I                 I
I adolescentním         I u dětského a adolescentního      I                 I
I pacientům s           I pacienta. Charakteristika        I                 I
I organickými duševními I základní diagnózy,               I                 I
I poruchami             I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I                       I průběh, léčebné a         terapeutické   I                 I
I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s projevy demence.      I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Terapeutické přístupy,           I                 I
I                       I aktivizace kognitivních funkcí,  I                 I
I                       I trénink paměti, procvičování     I                 I
I                       I běžných denních činností apod.   I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Vybrané duševní poruchy          I        2        I
I                       I způsobené užíváním               I                 I
I                       I psychoaktivních látek ze skupiny I                 I
I                       I F10 - F19, které mohou být       I                 I
I                       I diagnostikovány u dětského a     I                 I
I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
I                       I Charakteristika základní         I                 I
I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I adolescentním         I pacienta se závislostí.          I                 I
I pacientům se          I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I závislostí            I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Toxikologická vyšetření.         I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace. Role  I                 I
I                       I dětské sestry specialistky v     I                 I
I                       I rámci multidisciplinárního týmu  I                 I
I                       I v různých typech adiktologických I                 I
I                       I služeb (detoxikační jednotka,    I                 I
I                       I režimová léčba, ambulantní       I                 I
I                       I léčba). Systém adiktologických   I                 I
I                       I služeb v dětské a dorostové      I                 I
I                       I psychiatrii v ČR. Preventivní a  I                 I
I                       I poradenská činnost v primární    I                 I
I                       I prevenci. Strategické            I                 I
I                       I preventivní programy. Příčiny    I                 I
I                       I vzniku návykových nemocí u dětí. I                 I
I                       I Sociální a rodinné faktory.      I                 I
I                       I Somatická a sociální rizika.     I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Vybrané duševní poruchy a        I        3        I
I                       I poruchy chování - schizofrenie   I                 I
I                       I ze skupiny F20 - F29 které mohou I                 I
I                       I být diagnostikovány u dětského a I                 I
I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
I                       I Charakteristika základní         I                 I
I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I                       I obraz - příznaky schizofrenie se I                 I
I                       I začátkem v dětství., průběh,     I                 I
I                       I léčebné a terapeutické možnosti, I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I adolescentním         I pacienta s psychotickými         I                 I
I pacientům s           I projevy. Fyzikální vyšetření     I                 I
I psychotickými projevy I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
I                       I stavu, časné varovné příznaky,   I                 I
I                       I rozlišení pozitivních a          I                 I
I                       I negativních příznaků, mapování   I                 I
I                       I potřeb, vyhodnocení silných      I                 I
I                       I stránek i potenciálních rizik,   I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace, psychoedukace a         I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Vybrané afektivní poruchy ze     I        3        I
I                       I skupiny F30 - F39, které mohou   I                 I
I                       I být diagnostikovány u dětského a I                 I
I                       I adolescentního pacienta.         I                 I
I                       I Charakteristika základní         I                 I
I                               I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        4        I
I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
I poskytovaná dětským a I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I adolescentním         I pacienta s poruchami nálady      I                 I
I pacientům s poruchami I (deprese, mánie).                I                 I
I nálady                I Depresivní projevy:              I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím hodnotících technik a   I                 I
I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik (sebepoškozování,          I                 I
I                       I suicidální riziko apod.),        I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých),   I                 I
I                       I zajištění observačního režimu    I                 I
I                       I pacienta a bezpečného prostředí. I                 I
I                       I Podpůrná psychoterapie,          I                 I
I                       I behaviorální strategie,          I                 I
I                       I aktivizace, coping strategie     I                 I
I                       I (strategie zvládání stresu),     I                 I
I                       I práce s krizí, podpora zdravého  I                 I
I                       I životního stylu. Podávání        I                 I
I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I                       I Manické projevy:                 I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím hodnotících technik a   I                 I
I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I rozpoznávání varovných příznaků  I                 I
I                       I onemocnění, krizový plán,        I                 I
I                       I podpora zdravého životního       I                 I
I                       I stylu., mapování potřeb,         I                 I
I                       I vyhodnocení potenciálních rizik, I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Vybrané neurotické poruchy,      I        2        I
I ošetřovatelská péče   I poruchy vyvolané stresem,        I                 I
I poskytovaná dětským a I somatoformní poruchy ze skupiny  I                 I
I adolescentním         I F40 - F48, které mohou být       I                 I
I pacientům zažívajícím I diagnostikovány u dětského a     I                 I
I strach a úzkost       I adolescentního pacienta.         I                 I
I                       I Charakteristika základní         I                 I
I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        4        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta zažívajícího strach     I                 I
I                       I úzkost a projevy.                I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Specifické fobie u dětí a        I                 I
I                       I adolescentů.                     I                 I
I                       I Traumata jako existující původce I                 I
I                       I poruchy. Druhy trauma podle      I                 I
I                       I vyvolávající příčiny, průběhu,   I                 I
I                       I závažnosti. Vývoj PTSD           I                 I
I                       I (posttraumatické stresové        I                 I
I                       I poruchy) od okamžiku             I                 I
I                       I traumatizace po úplné nebo       I                 I
I                       I částečné uzdravení. Specifika    I                 I
I                       I závažných traumat z pohledu      I                 I
I                       I intervence sestry specialistky   I                 I
I                       I (násilí způsobené jinou osobou,  I                 I
I                       I domácí násilí, sexuální trauma,  I                 I
I                       I živelné katastrofy).             I                 I
I                       I Traumatologická péče v ČR.       I                 I
I                       I Systém pomoci obětem             I                 I
I                       I traumatizace.                    I                 I
I                       I OCD - Obsedantně kompulzivní     I                 I
I                       I porucha, vhodné přístupy ke      I                 I
I                       I zvládání úzkostných stavů a      I                 I
I                       I symptomů OCD. Podpůrné           I                 I
I                       I provázení, empatie, techniky     I                 I
I                       I zrcadlení.                       I                 I
I                       I Somatoformní poruchy -           I                 I
I                       I neprokázání organických a        I                 I
I                       I patologický změn popisovaných    I                 I
I                       I příznaků, využití vhodných       I                 I
I                       I terapeutických přístupů s cílem  I                 I
I                       I přesunout a odklonit pozornost   I                 I
I                       I pacienta od příznaků jiným       I                 I
I                       I žádoucím směrem.                 I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                         I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Poruchy přijmu potravy F51 u     I        2        I
I ošetřovatelská péče   I dětského a adolescentního        I                 I
I poskytovaná dětským a I pacienta. Charakteristika        I                 I
I adolescentním         I základní diagnózy,               I                 I
I pacientům s poruchami I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I příjmu potravy        I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchami příjmu      I                 I
I                       I potravy. Fyzikální vyšetření     I                 I
I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
I                       I rozhovoru, hodnotících škál a    I                 I
I                       I technik. Zhodnocení aktuálního   I                 I
I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
I                       I vyhodnocení silných stránek i    I                 I
I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
I                       I dlouhodobých). Základní podmínky I                 I
I                       I léčby (motivace, spolupráce) a   I                 I
I                       I motivační intervence sestry.     I                 I
I                       I Nutriční režim a stolování.      I                 I
I                       I Zásady komunikace a rizikové     I                 I
I                       I chování (manipulace). Specifická I                 I
I                       I aktivizace pacientů s poruchami  I                 I
I                       I příjmu potravy, režimová         I                 I
I                       I opatření, systém důsledné        I                 I
I                       I kontroly, relaxace. Podávání     I                 I
I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I                       I Systém služeb a organizací pro   I                 I
I                       I pacienty s poruchami příjmu      I                 I
I                       I potravy.                         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Neorganické poruchy spánku F52 u I        2        I
I ošetřovatelská péče   I dětského a adolescentního        I                 I
I poskytovaná k dětským I pacienta. Klinický obraz,        I                 I
I a adolescentním       I diagnostika, etiologie, průběh,  I                 I
I pacientům s poruchami I prognóza. Léčebné a terapeutické I                 I
I spánku                I možnosti. Terapeutický režim.    I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchami spánku.     I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
I                       I dlouhodobých). Vliv onemocnění   I                 I
I                       I na kognitivní funkce. Krátkodobé I                 I
I                       I podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Monitorování a záznam spánku.    I                 I
I                       I Terapeutické postupy zaměřené na I                 I
I                       I úpravu režimu, dodržování        I                 I
I                       I spánkové hygieny a zachování     I                 I
I                       I pravidelného režimu spánku a     I                 I
I                       I bdění. Nevhodné potraviny a      I                 I
I                       I tekutiny ovlivňující kvalitu     I                 I
I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace např.  I                 I
I                       I Centra pro poruchy spánku.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Poruchy osobnosti ze skupiny F60 I        2        I
I ošetřovatelská péče   I které mohou být diagnostikovány  I                 I
I poskytovaná k dětským I u dětského a adolescentního      I                 I
I a adolescentním       I pacienta. Charakteristika        I                 I
I pacientům s poruchami I základní diagnózy,               I                 I
I osobnosti             I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I                       I----------------------------------I                 I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I                 I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchou osobnosti.   I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Zásady komunikace s vybranými    I                 I
I                       I typy poruch osobnosti, rizikové  I                 I
I                       I chování. Podávání léčivých       I                 I
I                       I přípravků. Péče o somatický      I                 I
I                       I stav. Vliv onemocnění na kvalitu I                 I
I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Poruchy pohlavní identity         F64    I        1        I
I ošetřovatelská péče   I které mohou být diagnostikovány  I                 I
I poskytovaná k dětským I u dětského a adolescentního      I                 I
I a adolescentním       I pacienta. Charakteristika        I                 I
I pacientům s poruchami I základní diagnózy,               I                 I
I pohlavní identity     I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchou pohlavní     I                 I
I                       I identity. Fyzikální vyšetření    I                 I
I                       I sestrou s využitím pozorování.   I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek, plánování       I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských.       I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost.                         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Mentální retardace ze skupiny    I        1        I
I                       I F70-F79. Charakteristika         I                 I
I                       I základní diagnózy,               I                 I
I                       I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I                       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I                       I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
I                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
I poskytovaná k dětským I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I a adolescentním       I pacienta s mentální retardací.   I                 I
I pacientům s vrozenými I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I poruchami intelektu   I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocování   I                 I
I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
I                       I dlouhodobých). Zásady komunikace I                 I
I                       I s pacienty s mentální retardací, I                 I
I                       I prevence problematického a       I                 I
I                       I rizikového chování. Aktivizace a I                 I
I                       I udržení soběstačnosti. Podávání  I                 I
I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I                       I Systém sociálních služeb pro     I                 I
I                       I osoby s mentální retardací,      I                 I
I                       I respitní péče.                   I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                       I Poruchy vývoje řeči F80.         I        1        I
I                       I Charakteristika základní         I                 I
I                       I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I                       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I                       I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I                       I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I ošetřovatelská péče   I dovednosti a komplexní           I                 I
I poskytovaná k dětským I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I a adolescentním       I pacienta s poruchami řeči.       I                 I
I pacientům s poruchami I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I řeči                  I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocování   I                 I
I                       I potenciálních rizik - šikana,    I                 I
I                       I stanovení plánu komunikace       I                 I
I                       I pacienta. Posilování sebevědomí  I                 I
I                       I pacienta. Spolupráce s klinickým I                 I
I                       I logopedem, logopedem a kmenovou  I                 I
I                       I školou. Edukace a spolupráce s   I                 I
I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace a      I                 I
I                       I poradny.                         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Poruchy školních dovedností F81. I        2        I
I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I pacientům s poruchami I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I školních dovedností   I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchami školních    I                 I
I                       I dovedností. Fyzikální vyšetření  I                 I
I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
I                       I vyhodnocování potenciálních      I                 I
I                       I rizik - šikana. Posilování       I                 I
I                       I sebevědomí pacienta, motivace ke I                 I
I                       I spolupráci. Edukace a spolupráce I                 I
I                       I s rodinou (osobou blízkou).      I                 I
I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
I                       I docházky, spolupráce s kmenovou  I                 I
I                       I Spolupráce s kmenovou školou.    I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace a      I                 I
I                       I poradny.                         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Pervazivní         vývojové poruchy F84. I        2        I
I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I pacientům s           I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I pervazivními          I terapeutické možnosti,           I                 I
I poruchami             I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s pervazivními          I                 I
I                       I poruchami. Fyzikální vyšetření   I                 I
I                       I sestrou s využitím pozorování a  I                 I
I                       I rozhovoru. Zhodnocení aktuálního I                 I
I                       I stavu, mapování potřeb,          I                 I
I                       I vyhodnocení silných stránek i    I                 I
I                       I potenciálních rizik, plánování   I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
I                       I dlouhodobých). Příprava a tvorba I                 I
I                       I strukturovaného režimu činností  I                 I
I                       I a prostoru, při využití symbolů  I                 I
I                       I (piktogramů) k vizuální podpoře  I                 I
I                       I a jako motivační stimuly ke      I                 I
I                       I spolupráci s pacientem.          I                 I
I                       I Trpělivost a pochopení ze strany I                 I
I                       I ošetřovatelského personálu pro   I                 I
I                       I chování pacienta a jeho rituály. I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Edukace a spolupráce s rodinou   I                 I
I                       I (osobou blízkou). Povinnost      I                 I
I                       I plnění povinné školní docházky,  I                 I
I                       I speciální vzdělávací systém pro  I                 I
I                       I pacienty s autismem.             I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Hyperkinetické poruchy F90.      I        2        I
I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I pacientům s           I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I hyperkinetickými      I terapeutické možnosti,           I                 I
I poruchami             I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        3        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s hyperkynetickými      I                 I
I                       I poruchami. Fyzikální vyšetření   I                 I
I                       I sestrou s využitím hodnotících   I                 I
I                       I škál, pozorování a rozhovoru.    I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek i potenciálních  I                 I
I                       I rizik, plánování vhodných        I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých).   I                 I
I                       I Rozlišení jádrových příznaků     I                 I
I                       I hyperkinetických poruch a jejich I                 I
I                       I odlišení od běžného problémového I                 I
I                       I chování. Posilování žádoucího    I                 I
I                       I chování systémem odměn a         I                 I
I                       I potlačení nevhodných projevů.    I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění a léčivých pípravků   I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Poruchy chování F90.             I        2        I
I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I a adolescentním       I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I pacientům s poruchami I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I chování               I terapeutické možnosti,           I                 I
I                       I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s poruchami chování.    I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím hodnotících škál,       I                 I
I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I potenciálních rizik,             I                 I
I                       I agitovanost, neklid, agrese,     I                 I
I                       I krádeže apod., plánování         I                 I
I                       I vhodných ošetřovatelských        I                 I
I                       I intervencí (krátkodobých i       I                 I
I                       I dlouhodobých). Používání technik I                 I
I                       I deeskalace, komunikačních        I                 I
I                       I dovedností a technik zvládání    I                 I
I                       I nespolupracujícího, neklidného a I                 I
I                       I agresivního pacienta. Posilování I                 I
I                       I žádoucího chování systémem odměn I                 I
I                       I a potlačení nevhodných projevů.  I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění a léčivých přípravků  I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Tiky F95. Charakteristika        I        1        I
I ošetřovatelská péče   I základní diagnózy,               I                 I
I poskytovaná k dětským I epidemiologie, etiologie,        I                 I
I a adolescentním       I diagnostika, klinický obraz,     I                 I
I pacientům s tikovými  I průběh, léčebné a terapeutické   I                 I
I projevy                       I možnosti, komorbidita, prognóza. I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s tikovými projevy.     I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění a léčivých přípravků  I                 I
I                       I na kvalitu spánku. Edukace a     I                 I
I                       I spolupráce s rodinou (osobou     I                 I
I                       I blízkou). Povinnost plnění       I                 I
I                       I povinné školní docházky.         I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Vybrané jiné poruchy chování a   I        1        I
I ošetřovatelská péče   I emocí s obvyklým nástupem v      I                 I
I poskytovaná k dětským I dětství a dospívání F98,         I                 I
I a adolescentním       I Charakteristika základní         I                 I
I pacientům s jinými    I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I poruchami chování a   I etiologie, diagnostika, klinický I                 I
I emocí s obvyklým      I obraz, průběh, léčebné a         I                 I
I nástupem v dětství a  I terapeutické možnosti,           I                 I
I dospívání             I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s enurézou, enkoprézou. I                 I
I                       I Fyzikální vyšetření sestrou s    I                 I
I                       I využitím pozorování a rozhovoru. I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
I                       I Vytvoření enuretického režimu a  I                 I
I                       I stravovacího režimu. Podávání    I                 I
I                       I léčivých přípravků. Péče o       I                 I
I                       I somatický stav. Vliv onemocnění  I                 I
I                       I a léčivých přípravků na kvalitu  I                 I
I                       I spánku. Edukace a spolupráce s   I                 I
I                       I rodinou (osobou blízkou).        I                 I
I                       I Povinnost plnění povinné školní  I                 I
I                       I docházky. Rehabilitace a         I                 I
I                       I podpůrná opatření, podpůrná      I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Specializovaná        I Syndrom týraného dítěte.         I        1        I
I ošetřovatelská péče   I Charakteristika základní         I                 I
I poskytovaná k dětským I diagnózy, epidemiologie,         I                 I
I a adolescentním       I etiologie , diagnostika,         I                 I
I pacientům s projevy   I klinický obraz, průběh, léčebné  I                 I
I syndromu týraného     I a terapeutické možnosti,         I                 I
I dítěte                I komorbidita, prognóza.           I                 I
I                       I----------------------------------I-----------------I
I                       I Specifické přístupy, komunikační I        2        I
I                       I dovednosti a komplexní           I                 I
I                       I ošetřovatelská péče o dětského   I                 I
I                       I pacienta s projevy syndromu      I                 I
I                       I týraného dítěte. Fyzikální       I                 I
I                       I vyšetření sestrou s využitím     I                 I
I                       I pozorování a rozhovoru.          I                 I
I                       I Zhodnocení aktuálního stavu,     I                 I
I                       I mapování potřeb, vyhodnocení     I                 I
I                       I silných stránek a potenciálních  I                 I
I                       I rizik, posměšky, šikana,         I                 I
I                       I plánování vhodných               I                 I
I                       I ošetřovatelských intervencí      I                 I
I                       I (krátkodobých i dlouhodobých,    I                 I
I                       I posilování sebevědomí pacienta.  I                 I
I                       I Podávání léčivých přípravků.     I                 I
I                       I Péče o somatický stav. Vliv      I                 I
I                       I onemocnění na kvalitu spánku.    I                 I
I                       I Spolupráce s OSPOD - Orgán       I                 I
I                       I sociálně - právní ochrany dětí.  I                 I
I                       I Rehabilitace a podpůrná          I                 I
I                       I opatření, podpůrná               I                 I
I                       I psychoterapie, poradenská        I                 I
I                       I činnost, návaznost komunitní     I                 I
I                       I péče, podpůrné organizace.       I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Praktický nácvik      I Teoretická část:                 I        8        I
I zvládání              I Nutná obrana dle trestního       I                 I
I nespolupracujícího,   I zákona. Profesionální            I                 I
I neklidného a          I komunikace, deeskalace.          I                 I
I agresivního pacienta  I Praktická část:                  I                 I
I                       I Nácvik zvládání                  I                 I
I                       I nespolupracujícího, neklidného a I                 I
I                       I agresivního pacienta za využití  I                 I
I                       I deeskalačních technik, úchopu    I                 I
I                       I pacienta, odváděcích technik,    I                 I
I                       I stržení pacienta, zalehnutí      I                 I
I                       I pacienta, vyprošťovací techniky, I                 I
I                       I znehybňující techniky apod.      I                 I
I                       I Bezpečná aplikace omezovačích    I                 I
I                       I prostředků.                      I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Praktické dovednosti  I Nácviky praktických dovedností   I       20        I
I sestry                I sestry - praktická cvičení,      I                 I
I                       I skupinová práce:                 I                 I
I                       I Orientační hodnocení             I                 I
I                       I kognitivních funkcí pacienta.    I                 I
I                       I Vytvoření návrhu na úpravy       I                 I
I                       I přirozeného prostředí u dítěte a I                 I
I                       I adolescenta s kognitivním        I                 I
I                       I deficitem.                       I                 I
I                       I Vedení motivačního rozhovoru s   I                 I
I                       I pacientem se závislostí.         I                 I
I                       I Rozpoznávání časných varovných   I                 I
I                       I příznaků schizofrenie, tvorba    I                         I
I                       I krizového plánu.                 I                 I
I                       I Psychoedukace pacienta a jeho    I                 I
I                       I blízkých.                        I                 I
I                       I Rozhovor s depresivním           I                 I
I                       I pacientem, přehled nevhodných    I                 I
I                       I intervencí. Používání            I                 I
I                       I hodnotících škál na zjištění     I                 I
I                       I rizika sebevražedného chování.   I                 I
I                       I Vedení rozhovoru s pacientem s   I                 I
I                       I manickými projevy, definice      I                 I
I                       I zásad přístupu.                  I                 I
I                       I Vedení podpůrného rozhovoru s    I                 I
I                       I úzkostným pacientem.             I                 I
I                       I Vedení motivačního rozhovoru,    I                 I
I                       I příprava aktivity pro skupinu    I                 I
I                       I pacientů s poruchou příjmu       I                 I
I                       I potravy.                         I                 I
I                       I Zpracování režimu spánkové       I                 I
I                       I hygieny.                         I                 I
I                       I Nácvik asertivních komunikačních I                 I
I                       I technik, asertivní kritika,      I                 I
I                       I reakce na manipulace.            I                 I
I                       I Nácvik deeskalace a odklonění    I                 I
I                       I pacienta s mentální retardací,   I                 I
I                       I příprava deeskalačních plánů.    I                 I
I                       I Nácvik komunikace s vybranými    I                 I
I                       I poruchami osobnosti.             I                 I
I                       I Zpracování odpoledního programu  I                 I
I                       I pro pacienta s poruchami         I                 I
I                       I školních dovedností              I                 I
I                       I a hyperkinetickou poruchou.      I                 I
I                       I Nácvik komunikace s pacientem s  I                 I
I                       I pervazivními poruchami, tvorba   I                 I
I                       I režimového plánu pro pacienty s  I                 I
I                       I noční enurézou                   I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
I výuky                 I vazba.                           I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I ODBORNÁ PRAXE                                                              I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 4  I Odborná praxe u poskytovatele zdravotních služeb   I
I                       I poskytujícího zdravotní péči v oboru dětská a      I
I                       I dorostová psychiatrie (tento poskytovatel nemusí   I
I                       I být akreditovaným zařízením podle § 45, zákona č.  I
I                       I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů)         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příjem, překlad, propuštění dětského pacienta s duševní  I        3        I
I poruchou                                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Edukace dětského pacienta, zákonných zástupců (osob      I        3        I
I blízkých) při přijetí, v průběhu hospitalizace a po      I                 I
I propuštění pacienta                                      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Odběr ošetřovatelské anamnézy u dětského pacienta s      I        3        I
I duševní poruchou                                         I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Posouzení potřeb dítěte, plán ošetřovatelských činností  I        3        I
I s akcentem na specifický přístup a specifika komunikace  I                 I
I při realizaci ošetřovatelské péče u zvoleného duševního  I                 I
I onemocnění.                                              I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příprava dětského pacienta na diagnostické a             I        3        I
I terapeutické výkony                                      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Stanovení, vyhodnocení rizik a vytvoření bezpečného      I        3        I
I prostředí při poskytování ošetřovatelské péče u pacienta I                 I
I s vybraným duševním onemocněním                          I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Sledování aktuálního zdravotního stavu pacienta,         I        3        I
I rozlišení psychopatologie u dětského pacienta s duševní  I                 I
I poruchou                                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        3        I
I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Poskytování ošetřovatelské péče v souvislosti se         I        3        I
I zajištěním povinné školní docházky u dětského pacienta s I                 I
I duševní poruchou                                         I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Monitoring účinnosti léčby a identifikace nežádoucích    I        3        I
I účinků při podávání léčivých přípravků ze skupiny        I                 I
I psychofarmak                                             I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Sledování a vyhodnocení dodržování léčebného režimu      I        3        I
I pacientem                                                I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I                   ODBORNÁ PRAXE V AKREDITOVANÉM ZAŘÍZENÍ                   I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 4  I Odborná praxe na dětském psychiatrickém pracovišti I
I                       I v akreditovaném zařízení                           I
I                       I (tento poskytovatel musí být akreditovaným         I
I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 32 hodin odborné praxe v rozsahu 4 dnů             I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příjem, překlad, propuštění dětského pacienta s duševní  I        3        I
I poruchou                                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Edukace dětského pacienta, zákonných zástupců (osob      I        3        I
I blízkých) při přijetí, v průběhu hospitalizace a po      I                 I
I propuštění pacienta                                      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Odběr ošetřovatelské anamnézy u dětského pacienta s      I        3        I
I duševní poruchou                                         I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Posouzení potřeb dítěte, plán ošetřovatelských činností  I        3        I
I s akcentem na specifický přístup a specifika komunikace  I                 I
I při realizaci ošetřovatelské péče u dítěte s vybraným    I                 I
I duševním onemocněním                                     I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Příprava dětského pacienta na diagnostické a             I        3        I
I terapeutické výkony                                      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
        I Stanovení, vyhodnocení rizik a vytvoření bezpečného      I        3        I
I prostředí při poskytování ošetřovatelské péče u dítěte s I                 I
I vybraným duševním onemocněním                            I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Sledování aktuálního zdravotního stavu pacienta,         I        3        I
I rozlišení psychopatologie u dětského pacienta s duševní  I                 I
I poruchou                                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Vedení dětského pacienta s duševní poruchou ke zvládání  I        3        I
I aktivit denního života, zapojení pacienta do léčebného   I                 I
I režimu, socioterapeutických a volnočasových aktivit      I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Poskytování ošetřovatelské péče v souvislosti se         I        3        I
I zajištěním povinné školní docházky u dětského pacienta s I                 I
I duševní poruchou                                         I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Monitoring účinnosti léčby a identifikace nežádoucích    I        3        I
I účinků při podávání léčivých přípravků ze skupiny        I                 I
I psychofarmak                                             I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Sledování a vyhodnocení dodržování léčebného režimu      I        3        I
I pacientem                                                I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 4 bude   I
I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - strukturu pedopsychiatrické péče (ambulantní,    I
I                       I   lůžková, komunitní, terénní...),                 I
I                       I - právní problematiku při poskytování péče v       I
I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
I                       I - symptomatologii a psychopatologii duševních      I
I                       I   poruch u dospělých,                              I
I                       I - atypické obrazy duševních poruch u dětí a        I
I                       I   adolescentů v kontextu znalostí symptomatologie  I
I                       I   a psychopatologie duševních poruch u dospělých,  I
I                       I - specializovanou a vysoce specializovanou         I
I                       I   ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
I                       I   psychiatrii u jednotlivých duševních poruch,     I
I                       I - aktivizaci a rozvoj dětského pacienta s duševní  I
I                       I   poruchou při jeho každodenních aktivitách,       I
I                       I - léčivé přípravky ze skupiny psychofarmak u dětí  I
I                       I   a adolescentů s duševní poruchou, účinnost léčby I
I                       I   a možné nežádoucí účinky podávaných léčivých     I
I                       I   přípravků,                                       I
I                       I - ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
I                       I   psychiatrii u akutních stavů,                    I
I                       I - první pomoc v rámci krizové intervence v dětské  I
I                       I   a dorostové psychiatrii,                         I
I                       I - techniky pro zvládání neklidného a agresivního   I
I                       I   dětského a adolescentního pacienta,              I
I                       I - chování a jednání pacientů z hlediska včasného   I
I                       I   záchytu nastupující krize,                       I
I                       I - nežádoucí události vzniklé v souvislosti s       I
I                       I   poskytováním ošetřovatelské péče u dětských      I
I                       I   pacientů s duševní poruchou,                     I
I                       I - psychoterapeutické přístupy a techniky včetně    I
I                       I   individuálních psychoterapeutických rozhovorů u  I
I                       I   dětských a adolescentních pacientů s duševní     I
I                       I   poruchou,                                        I
I                       I - poradenskou činnost v oblasti prevence poruch    I
I                       I   duševního zdraví a v oblasti resocializace u     I
I                       I   dětí a adolescentů,                              I
I                       I - komunitní a terénní ošetřovatelskou péči v       I
I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
I                       I - specializovanou a vysoce specializovanou péči v  I
I                       I   dětské a dorostové psychiatrii,                  I
I                       I - edukaci u dětských pacientů s duševní poruchou a I
I                       I   osobám blízkým (zákonný zástupce, pěstoun,       I
I                       I   opatrovník, poručník jiná osoba),                I
I                       I - koordinaci činnosti mezi zařízeními různého typu I
I                       I   (lůžková, komunitní, terénní...).                I
I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 4 bude   I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - poskytovat specializovanou a vysoce              I
I                       I   specializovanou ošetřovatelskou péči v dětské a  I
I                       I   dorostové psychiatrii u jednotlivých duševních   I
I                       I   poruch,                                          I
I                       I - aktivizovat a rozvíjet dětského pacienta s       I
I                       I   duševní poruchou při jeho každodenních           I
I                       I   aktivitách,                                      I
I                       I - podávat léčivé přípravky ze skupiny psychofarmak I
I                       I   u dětí a adolescentů s duševní poruchou,         I
I                       I   monitorovat účinnost léčby a identifikovat možné I
I                       I   nežádoucí účinky podávaných léčivých přípravků,  I
I                       I - poskytovat ošetřovatelskou péči v dětské a       I
I                       I   dorostové psychiatrii u akutních stavů,          I
I                       I - poskytovat první pomoc v rámci krizové           I
I                       I   intervence v dětské a dorostové psychiatrii,     I
I                       I - používat techniky pro zvládání neklidného a      I
I                       I   agresivního dětského a adolescentního pacienta,  I
I                       I - sledovat a vyhodnotit chování a jednání pacientů I
I                       I   z hlediska včasného záchytu nastupující krize,   I
I                       I - rozlišit nežádoucí události vzniklé v            I
I                       I   souvislosti s poskytováním ošetřovatelské péče u I
I                       I   dětských pacientů s duševní poruchou,            I
I                       I - používat psychoterapeutické přístupy a techniky  I
I                       I   včetně individuálních psychoterapeutických       I
I                       I   rozhovorů u dětských a adolescentních pacientů s I
I                       I   duševní poruchou,                                I
I                       I - provádět poradenskou činnost v oblasti prevence  I
I                       I   poruch duševního zdraví a v oblasti              I
I                       I   resocializace u dětí a adolescentů,              I
I                       I - poskytovat komunitní a terénní ošetřovatelskou   I
I                       I   péči v dětské a dorostové psychiatrii,           I
I                       I - samostatně poskytovat specializovanou a vysoce   I
I                       I   specializovanou péči v dětské a dorostové        I
I                       I   psychiatrii,                                     I
I                       I - provádět edukaci u dětských pacientů s duševní   I
I                       I   poruchou a osobám blízkým (zákonný zástupce,     I
I                       I   pěstoun, opatrovník, poručník jiná osoba),       I
I                       I - koordinovat činnosti mezi zařízeními různého     I
I                       I   typu (lůžková, komunitní, terénní...).           I
I                       I - zajistit bezpečné prostředí v souvislosti s      I
I                       I   poskytováním ošetřovatelské péče u dětí s        I
I                       I   duševní poruchou,                                I
I                       I - komunikovat s dětmi a adolescenty s duševní      I
I                       I   poruchou přiměřeně a srozumitelně pro daný věk a I
I                       I   jejich rozumovou vyspělost,                      I
I                       I - poskytovat specializovanou a vysoce              I
I                       I   specializovanou ošetřovatelskou péči v dětské a  I
I                       I   dorostové psychiatrii u jednotlivých duševních   I
I                       I   poruch.                                          I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
I                       I - OM 4.                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný         modul - OM 5  I Komunitní péče poskytovaná v dětské a dorostové    I
I                       I psychiatrii                                        I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 20 hodin teoretické výuky v rozsahu 2,5 dnů        I
I                       I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů v zařízení  I
I                       I poskytující komunitní péči v psychiatrii nebo      I
I                       I dětské a dorostové psychiatrii (tento poskytovatel I
I                       I nemusí být akreditovaným zařízením podle § 45,     I
I                       I zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších         I
I                       I předpisů)                                          I
I                       I 8 hodin praktických cvičení v rozsahu 1 dne        I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Cíl OM 5              I Prohloubit dětské sestře nebo všeobecné sestře se  I
I                       I specializovanou způsobilostí v oboru               I
I                       I Ošetřovatelská péče v pediatrii odborné znalosti   I
I                       I při poskytování ošetřovatelské péče dětským        I
I                       I pacientům s duševním onemocněním v jeho domácím    I
I                       I prostředí.                                         I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I         Téma          I           Rozpis učiva           I Minimální počet I
I                       I                                  I      hodin      I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Komunitní péče        I Vymezení pojmu komunita,         I        4        I
I                       I komunitní péče. Filozofie        I                 I
I                       I zotavení. Principy práce v       I                 I
I                       I komunitě a s komunitou, síťování I                 I
I                       I služeb. Výhody a limity          I                 I
I                       I komunitní péče. Specifika práce  I                 I
I                       I dětské sestry v dětské a         I                 I
I                       I dorostové psychiatrii v          I                 I
I                       I komunitních službách.            I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Čase management       I Definice pojmu. Základní modely  I        2        I
I                       I čase managementu. Asertivní      I                 I
I                       I komunitní léčba.                 I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Týmová                I Tým vs. skupina, dynamika týmu.  I        4        I
I a multidisciplinární  I Charakteristiky                  I                 I
I spolupráce            I multidisciplinárního týmu.       I                 I
I                       I Složení multidisciplinárního     I                 I
I                       I týmu a specifika rolí v týmu.    I                 I
I                       I Zacházení s informacemi.         I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Pedopsychiatrická     I Principy, hodnoty a proces       I        4        I
I rehabilitace          I psychiatrické rehabilitace.      I                 I
I                       I Metody psychosociální            I                 I
I                       I rehabilitace. Mapování potřeb.   I                 I
I                       I Hodnotící nástroje. Tvorba,      I                 I
I                       I realizace a vyhodnocení          I                 I
I                       I rehabilitačního plánu. Podpůrná  I                 I
I                       I krizová intervence v terénu,     I                 I
I                       I protikrizový plán. Podpora       I                 I
I                       I spolupráce v léčbě,              I                 I
I                       I psychoedukace. Péče o somatické  I                 I
I                       I zdraví a zdravý životní styl.    I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Práce s rodinou nebo  I Vztah mezi duševním onemocněním  I        3        I
I osobou blízkou        I a rodinným systémem. Rodiče dětí I                 I
I                       I s duševním onemocněním. Edukace, I                 I
I                       I zapojení rodiny do               I                 I
I                       I pedopsychiatrické rehabilitace.  I                 I
I                       I Inovativní metody práce s        I                 I
I                       I rodinou např. otevřený dialog.   I                 I
I                       I Sebepéče a svépomocné skupiny    I                 I
I                       I pro rodinné příslušníky a blízké I                 I
I                       I osoby.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Služby v komunitě pro I Přehled dostupných služeb:       I        2        I
I klienty s duševním    I krizová centra, linky důvěry,    I                 I
I onemocněním           I poradenská centra, terénní týmy, I                 I
I                       I centra duševního zdraví, domácí  I                 I
I                       I péče, pečovatelská služba,       I                 I
I                       I podpora samostatného bydlení,    I                 I
I                       I psychiatrické ambulance,         I                 I
I                       I ambulance s rozšířenou péčí,     I                 I
I                       I denní stacionáře, pracovně       I                 I
I                       I rehabilitační programy a podpora I                 I
I                       I zaměstnávání, psychiatrická      I                 I
I                       I oddělení a psychiatrické         I                 I
I                       I nemocnice, pobytové služby       I                 I
I                       I (terapeutická komunita, chráněné I                 I
I                       I bydlení, domov se zvláštním      I                 I
I                       I režimem), centra denních         I                 I
I                       I aktivit, svépomocné skupiny a    I                 I
I                       I kluby.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Praktické dovednosti  I Praktická cvičení, skupinová     I        8        I
I sestry                I práce, hraní rolí:               I                 I
I                       I Absolvování testu týmové         I                 I
I                       I spolupráce (např. Belbinův       I                 I
I                       I dotazník).                       I                 I
I                       I Tvorba                           I                 I
I                       I rehabilitačního/protikrizového   I                 I
I                       I plánu.                           I                 I
I                       I Výjezd týmu do domácího          I                 I
I                       I prostředí klienta - modelová     I                 I
I                       I situace.                         I                 I
I                       I Edukace a kontrola užívání       I                 I
I                       I léčivých přípravků.              I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Ukončení teoretické   I Hodnocení, shrnutí, zpětná       I        1        I
I výuky                 I vazba.                           I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I                               ODBORNÁ PRAXE                                I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Odborný modul - OM 5  I Odborná praxe na pracovišti poskytující komunitní  I
I                       I péči                                               I
I                       I (tento poskytovatel nemusí být akreditovaným       I
I                       I zařízením podle § 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve    I
I                       I znění pozdějších předpisů)                         I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Typ modulu            I povinný                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Rozsah modulu         I 24 hodin odborné praxe v rozsahu 3 dnů na          I
I                       I pracovišti poskytující komunitní péči v            I
I                       I psychiatrii nebo dětské a dorostové psychiatrii    I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Seznam výkonů                                            I Minimální počet I
I                                                          I     výkonů      I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Účast na poradě multidisciplinárního týmu                I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Účast na schůzce s klientem v prostředí lůžkového        I        2        I
I zařízení                                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Účast na schůzce s klientem ve vlastním sociálním        I        2        I
I         prostředí                                                I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Účast na koordinační schůzce (klient a pracovníci        I        1        I
I dalších služeb)                                          I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Účast na schůzce vedené specializovaným pracovníkem      I        1        I
I (IPS, ergoterapeut, adiktolog)                           I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Referování o klientovi (informace ze schůzky) na poradě  I        2        I
I týmu                                                     I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Zpracování zápisu ze schůzky s klientem                  I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Zhodnocení psychického a somatického stavu klienta       I        2        I
I včetně zpracování zápisu                                 I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Použití vybraného hodnotícího nástroje a vyhodnocení     I        2        I
I závěrů                                                   I                 I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Edukace klienta v oblasti spolupráce v léčbě             I        2        I
I----------------------------------------------------------I-----------------I
I Seznámení se s tvorbou plánu psychosociální rehabilitace I        2        I
I se zaměřením na silné stránky klienta a jeho životní a   I                 I
I osobní domény                                            I                 I
I-----------------------I----------------------------------I-----------------I
I Výsledky vzdělávání   I Absolvent po absolvování odborného modulu 5 bude   I
I                       I mít tyto teoretické vědomosti a bude znát:         I
I                       I - zásady hodnocení psychického a fyzického stavu   I
I                       I   klienta v domácím prostředí,                     I
I                       I - zásady komunikace s klientem, navázání a         I
I                       I   rozvíjení terapeutického vztahu,                 I
I                       I - individuální a protikrizový plán,                I
I                       I - metody pedopsychiatrické rehabilitace s ohledem  I
I                       I   na potřeby klienta,                              I
I                       I - edukační setkání s klientem a jeho blízkými      I
I                       I   osobami,                                         I
I                       I - hodnotící nástroje,                              I
I                       I - systém zdravotních a sociálních služeb v oblasti I
I                       I péče o duševní zdraví.                             I
I                       I Absolvent po absolvování odborného modulu 5 bude   I
I                       I mít tyto praktické vědomosti a dovednosti a bude   I
I                       I připraven:                                         I
I                       I - umět zhodnotit psychický a fyzický stav klienta  I
I                       I   v domácím prostředí,                             I
I                       I - umět komunikovat s klientem a navázat a rozvíjet I
I                       I   terapeutický vztah,                              I
I                       I - umět pracovat se silnými stránkami klienta a     I
I                       I   rozvíjet jeho dovednosti, orientovat se na       I
I                       I   přítomnost,                                      I
I                       I - umět vypracovat individuální a protikrizový      I
I                       I   plán,                                            I
I                       I - umět pracovat s hodnotícími nástroji.            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Způsob ukončení       I Test, ústní zkouška, kolokvium, splnění odborné    I
I modulu                I praxe a potvrzení výkonů daných pro odborný modul  I
I                       I - OM 5.                                            I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 

Školitel akreditovaného zařízení vypracovává studijní plán a plán plnění odborné praxe a praktických výkonů, které má účastník specializačního vzdělávání v průběhu přípravy absolvovat a průběžně prověřuje jeho znalosti, vědomosti a dovednosti.

Odborná praxe v akreditovaných i neakreditovaných zařízeních probíhá pod vedením přiděleného školitele, který je zaměstnancem daného pracoviště a má specializovanou způsobilost.

Absolvent specializačního vzdělávání v oboru Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii bude připraven poskytovat, zajišťovat a koordinovat základní, specializovanou a vysoce specializovanou ošetřovatelskou péči v oblasti psychiatrické péče o dítě. Je oprávněn na základě vlastního posouzení a rozhodnutí, v souladu s platnou legislativou zabezpečovat ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové psychiatrii v rozsahu své specializované způsobilosti stanovené činnostmi, ke kterým je připraven na základě tohoto vzdělávacího programu a platné legislativy.

Dětská sestra se specializovanou způsobilostí v oboru Ošetřovatelská péče v dětské dorostové psychiatrii je připraven:

Vzdělávací instituce, poskytovatelé zdravotních služeb+ a pracoviště zajišťující teoretickou výuku účastníků specializačního vzdělávání musí být akreditovány dle ustanovení § 45 zákona č. 96/2004 Sb, ve znění pozdějších předpisů. Tato zařízení musí účastníkovi zajistit absolvování specializačního vzdělávání dle tohoto vzdělávacího programu.

 
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Personální            I Školitelem se rozumí zaměstnanec akreditovaného    I
I zabezpečení           I zařízení ve smyslu zákona č. 96/2004 Sb.           I
I                       I Školitelem teoretické části může být zdravotnický  I
I                       I pracovník, který získal:                           I
I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
I                       I   specializovanou způsobilostí uznanou             I
I                       I   Ministerstvem zdravotnictví, s profesními        I
I                       I   zkušenostmi a výkonem povolání v délce nejméně 5 I
I                       I   let na dětském psychiatrickém pracovišti,        I
I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v dětské a      I
I                       I   dorostové psychiatrii, Ošetřovatelská péče v     I
I                       I   pediatrii se zaměřením na ošetřovatelskou péči v I
I                       I   dětské a dorostové psychiatrii, dětská sestra s  I
I                       I   psychoterapeutickým výcvikem,                    I
I                       I - odbornou způsobilost všeobecná sestra se         I
I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
I                       I   Ošetřovatelská péče v pediatrii - dětská sestra, I
I                       I   Ošetřovatelská péče v pediatrii se zaměřením na  I
I                       I   ošetřovatelskou péči v dětské a dorostové        I
I                       I   psychiatrii,                                     I
I                       I - odbornou způsobilost lékaře se specializovanou   I
I                       I   způsobilostí, která odpovídá zaměření tématu ve  I
I                       I   vzdělávacím programu,                            I
I                       I - odbornou způsobilost adiktologa,                 I
I                       I - odbornou způsobilost psychologa ve zdravotnictví I
I                       I   nebo specializovanou způsobilost klinického      I
I                       I   psychologa s psychoterapeutickým výcvikem podle  I
I                       I   zákona č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu     I
I                       I   uvedenému ve vzdělávacím programu,               I
I                       I - odbornou způsobilost nutričního terapeuta podle  I
I                       I   zákona č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu     I
I                       I   uvedenému ve vzdělávacím programu,               I
I                       I - odbornou způsobilost ergoterapeuta podle zákona  I
I                       I   č. 96/2004 Sb., která odpovídá tématu uvedenému  I
I                       I   ve vzdělávacím programu,                         I
I                       I - další odborný pracovník s jinou kvalifikací -    I
I                       I   např. právník, pedagogický pracovník, speciální  I
I                       I   pedagog, sociální pedagog, ekonom, farmaceut,    I
I                       I   která odpovídá tématu uvedenému ve vzdělávacím   I
I                       I   programu.                                        I
I                       I Školitelem odborné praxe může být zdravotnický     I
I                       I pracovník, který získal:                           I
I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
I                       I   specializovanou způsobilostí uznanou             I
I                       I   Ministerstvem zdravotnictví, s profesními        I
I                       I   zkušenostmi a výkonem povolání v délce nejméně 5 I
I                       I   let na dětském  psychiatrickém pracovišti,       I
I                       I - odbornou způsobilost dětské sestry se            I
I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v dětské a      I
I                       I   dorostové psychiatrii, Ošetřovatelská péče v     I
I                       I   pediatrii se zaměřením na ošetřovatelskou péči   I
I                       I   v dětské a dorostové psychiatrii, dětská sestra  I
I                       I   s psychoterapeutickým výcvikem,                  I
I                       I - odbornou způsobilost všeobecné sestry se         I
I                       I   specializovanou způsobilostí v oboru             I
I                       I   specializace Ošetřovatelská péče v pediatrii -   I
I                       I   dětská sestra, Ošetřovatelská péče v pediatrii   I
I                       I   se zaměřením na ošetřovatelskou péči v dětské a  I
I                       I   dorostové psychiatrii,                           I
I                       I - odbornou způsobilost lékaře se specializovanou   I
I                       I   způsobilostí nebo zvláštní odbornou              I
I                       I   (specializovanou) způsobilostí,                  I
I                       I - odbornou způsobilost adiktologa.                 I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Věcné a technické     I Pro teoretickou část vzdělávacího programu:        I
I vybavení              I - standardně vybavená učebna s PC a                I
I                       I   dataprojektorem a s možností přístupu k          I
I                       I   internetu,                                       I
I                       I - přístup k odborné literatuře, včetně el.         I
I                       I   databází (zajištění vlastními prostředky nebo ve I
I                       I   smluvním zařízení), možnosti podpory teoretické  I
I                       I   výuky pomocí e-learningu (tj. elektronické formy I
I                       I   studia, jejíž podstatou je provést studenta      I
I                       I   vybraným tématem a seznámit jej s látkou určenou I
I                       I   k samostudiu s následným vyhodnocením získaných  I
I                       I   vědomostí např. elektronickým testem a           I
I                       I   poskytnutím zpětné vazby s objasněním            I
I                       I   nepřesností).                                    I
I                       I Pracoviště pro výuku odborné praxe v akreditovaném I
I                       I zařízení:                                          I
I                       I - pracoviště pro výuku odborné praxe v             I
I                       I   akreditovaném zařízení je vybaveno dle platných  I
I                       I   právních předpisů upravujících věcné a technické I
I                       I   vybavení - jedná se o tato pracoviště            I
I                       I   (psychiatrická dětská oddělení, pracoviště       I
I                       I   komunitní psychiatrické péče, dětské             I
I                       I   psychiatrické nemocnice/léčebny.                 I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
I Organizační a         I - pro praktickou část vzdělávacího programu je     I
I provozní požadavky    I   podmínkou poskytování zdravotní péče dle oboru   I
I                       I   specializace,                                    I
I                       I - akreditované pracoviště na realizaci             I
I                       I   vzdělávacího programu musí splňovat požadavky    I
I                       I   dané platnými právními předpisy.                 I
I-----------------------I----------------------------------------------------I
 
+ viz zákon č. 372/2011 Sb.

 
I-------------------------------------------------------------------------------------------I
I Specializační vzdělávání v oboru                                                          I
I Dětská sestra - Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I Kód  I Typ I Název                             I Rozsah            I Počet kreditů        I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I  ZM  I  P  I Role specialisty v poskytování    I 1 týden T - 40    I 20 (á 4 kredity/den) I
I      I     I zdravotních služeb                I hodin             I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I OM 1 I  P  I Psychologický vývoj dítěte,       I 3 dny T - 24      I 12 (á 4 kredity/den) I
I      I     I psychologické potřeby             I hodin             I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
I      I     I zdravotní péči v oboru pediatrie  I                   I                      I
I      I     I nebo dětská a dorostová           I                   I                      I
I      I     I psychiatrie (tento poskytovatel   I                   I                      I
I      I     I nemusí být                        I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č.         96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I OM 2 I  P  I Úvod do ošetřovatelské péče v     I 7 dnů T - 56      I 28 (á 4 kredity/den) I
I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I hodin             I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I OM 3 I  P  I Psychosociální dovednosti,        I 4 dny T - 32      I 16 (á 4 kredity/den) I
I      I     I podpůrná psychoterapie a          I hodin 12 hodin    I                      I
I      I     I psychosociální potřeby u dětí v   I praktických       I                      I
I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I cvičení (PC)      I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 4 dny Pr. - 32    I 4 (á l kredit/den)   I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném     I 4 dny Pr. AZ - 32 I 12 (á 3 kredity/den) I
I      I     I zařízení u poskytovatele          I hodin             I                      I
I      I     I zdravotních služeb v oboru dětská I                   I                      I
I      I     I a dorostová psychiatrie dle       I                   I                      I
I      I     I tohoto vzdělávacího programu      I                   I                      I
I      I     I (tento poskytovatel musí být      I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I OM 4 I  P  I Specializovaná ošetřovatelská     I 2 týdny T - 80    I 40 (á 4 kredity/den) I
I      I     I péče v dětské a dorostové         I hodin             I                      I
I      I     I psychiatrii                       I 28 hodin          I                      I
I      I     I                                   I praktických       I                      I
I      I     I                                   I cvičení (PC)      I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 4 dny Pr. - 32    I 4 (á l kredit/den)   I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
I      I     I zdravotní péči v oboru dětská a   I                   I                      I
I      I     I dorostová psychiatrie (tento      I                   I                      I
I      I     I poskytovatel nemusí být           I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe v akreditovaném     I 4 dny Pr. AZ - 32 I 12 (á 3 kredity/den) I
I      I     I zařízení u poskytovatele          I hodin             I                      I
I      I     I zdravotních služeb v oboru dětská I                   I                      I
I      I     I a dorostová psychiatrie dle       I                   I                      I
I      I     I tohoto vzdělávacího programu      I                   I                      I
I      I     I (tento poskytovatel musí být      I                   I                      I
I      I     I akreditovaným zařízením podle §   I                   I                      I
I      I     I 45, zákona č. 96/2004 Sb., ve     I                   I                      I
I      I     I znění pozdějších předpisů)        I                   I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I OM 5 I  P  I Komunitní péče poskytovaná v      I 2,5 dne T- 20     I 10 (á 4 kredity/den) I
I      I     I dětské a dorostové psychiatrii    I hodin             I                      I
I      I     I                                   I 8 hodin           I                      I
I      I     I                                   I praktických       I                      I
I      I     I                                   I cvičení (PC)      I                      I
I      I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I  P  I Odborná praxe u poskytovatele     I 3 dny Pr. - 24    I 3 (á l kredit/den)   I
I      I     I zdravotních služeb poskytujícího  I hodin             I                      I
I      I     I komunitní péči dětem a            I                   I                      I
I      I     I adolescentům (tento poskytovatel  I                   I                      I
I      I     I nemusí být akreditovaným          I                   I                      I
I      I     I zařízením podle § 45, zákona č.   I                   I                      I
I      I     I 96/2004 Sb., ve znění pozdějších  I                   I                      I
I      I     I předpisů)                         I                   I                      I
I------I-----I-----------------------------------I-------------------I----------------------I
I      I     I                                   I T - teorie součet 252 hodin              I
I      I     I                                   I Pr - praxe součet 136 hodin              I
I      I     I                                   I Pr - AZ součet 64 hodin                  I
I      I     I                                   I Prak, cvičení - součet 48 hodin          I
I------I-----I-----------------------------------I------------------------------------------I
I                           Celkem 500 hodin, počet kreditů 167                             I
I-------------------------------------------------------------------------------------------I
Vysvětlivky: P - povinné. T - teorie, Pr - praxe, Pr - AZ - praxe na akreditovaném pracovišti, 
PC - praktická cvičení
 

 
I----------------------------------------------------------------------------I
I Doporučená literatura                                                      I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ANTUŠÁK, E. a J. VILÁŠEK. Základy teorie krizového managementu. 1. vyd.    I
I Praha: Karolinum, 2016. 130 s. ISBN 978-80-246-3443-2.                     I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ARMSTRONG, M. a S. TAYLOR. Řízení lidských zdrojů: moderní pojetí a        I
I postupy: 13. vydání. Praha: Grada, 2015. 920 s. ISBN 978-80-247-5258-7.    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I BARKER, P. Základy dětské psychiatrie. 1. vyd. Praha: Triton, 2007. 252 s. I
I ISBN 978-80-7254-955-9.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I BÁRTLOVÁ, S., P. SADÍLEK a V. TÓTHOVÁ. Výzkum a ošetřovatelství. 2.        I
I přeprac. a dopl. vyd. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských I
I zdravotnických oborů, 2008. 185 s. ISBN 978-80-7013-467-2.                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
        I BEER, M. D., S. M. PEREIRA a C. PATON. Intenzivní péče v psychiatrii. 1.   I
I vyd. Praha: Grada, 2005. 296 s. ISBN 80-247-0363-7.                        I
I----------------------------------------------------------------------------I
I BENEŠ, M. Andragogika. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada, 2014. 176   I
I s. ISBN 978-80-247-4824-5.                                                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I BÖHM, E. Psychobiografický model péče podle Bo++hma. 1. vyd. Praha:        I
I Mladá fronta, 2015. 207 s. ISBN 978-80-204-3197-4.                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I SVOBODA, M., E. ČÉŠKOVÁ a H. KUČEROVÁ. Psychopatologie a psychiatrie: pro  I
I psychology a speciální pedagogy. 3. vyd. Praha: Portál, 2015. 317 s. ISBN  I
I 978-80-262-0976-8.                                                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I HAŠKOVCOVÁ, H. Lékařská etika. 4. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Galén,     I
I 2015. 225 s. ISBN 978-80-7492-204-6.                                       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I HORT, V. a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. 2. vyd. Praha: Portál,  I
I 2008. 492 s. ISBN 978-80-7367-404-5.                                       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I HOSÁK, L. a kol. Psychiatrie a pedopsychiatrie. 1. vyd. Praha: Karolinum,  I
I 2015. 647 s. ISBN 978-80-246-2998-8.                                       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I GURKOVÁ, E. Hodnocení kvality života: pro klinickou praxi a ošetřovatelský I
I výzkum. 1. vyd. Praha: Grada, 2011. 223 s. ISBN 978-80-247-3625-9.         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I GURKOVÁ, E. Nemocný a chronické onemocnění: edukace, motivace a opora      I
I pacienta. 1. vyd. Praha: Grada, 2017. 191 s. ISBN 978-80-271-0461-1.       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I JUŘENÍKOVÁ, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. 1. vyd. Praha:       I
I Grada, 2010. 77 s. ISBN 978-80-247-2171-2.                                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KALINA, K. a kol. Klinická adiktologie. 1. vyd. Praha: Grada, 2015. 696 s. I
I ISBN 978-80-247-4331-8.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KŘIVOHLAVÝ, J. Sestra a stres: příručka pro duševní pohodu 1. vyd. Praha:  I
I Grada, 2010. 119 s. ISBN 978-80-247-3149-0.                                I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KUBEROVÁ, H. Didaktika ošetřovatelství. 1. vyd. Praha: Portál, 2010. 246   I
I s. ISBN 978-80-7367-684-1.                                                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KUČEROVÁ, H. Psychiatrické minimum. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. 168 s.     I
I ISBN 978-80-247-4733-0.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KUČEROVÁ, H. Bolest v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2018. 179 s. ISBN I
I 978-80-7492-378-4.                                                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I KUTNOHORSKÁ, J. Výzkum v ošetřovatelství. 1. vyd. Praha: Grada, 2009. 175  I
I s. ISBN 978-80-247-2713-4.                                                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I LÁTALOVÁ, K. Agresivita v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. 235 s.  I
I ISBN 978-80-247-4454-4.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I LEJSEK, J. a kol. První pomoc. 2. přeprac. vyd. Praha: Karolinum, 2013.    I
I 271 s. ISBN 978-80-246-2090-9.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I
I MALÁ, E. a P. PAVLOVSKÝ. Psychiatrie: [učebnice pro zdravotní sestry a     I
I další pomáhající profese]. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. 143 s. ISBN        I
I 978-80-7367-723-7.                                                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I MATOUŠEK, O. a kol. Základy sociální práce. 3. vyd. Praha: Portál, 2012.   I
I 309 s. ISBN 978-80-262-0211-0.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I
I MIŇHOVÁ, J. a V. LOVASOVÁ. Psychopatologie: pedagogické, právní a sociální I
I aspekty. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2018. 237 s.    I
I ISBN 978-80-7380-721-4.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I MUŽÍK, J. Řízení vzdělávacího procesu: andragogická didaktika. 1. vyd.     I
I Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011. 323 s. ISBN                   I
I 978-80-7357-581-6.                                                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I NOVOSAD, L. Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodněním: I
I základy a předpoklady dobré poradenské praxe. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. I
I 269 s. ISBN 978-80-7367-509-7.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I
I OREL, M. a kol. Psychopatologie: nauka o nemocech duše. 2. aktualiz. a     I
I dopl. vyd. Praha: Grada, 2016. 338 s. ISBN 978-80-247-5516-8.              I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PAPEŽOVÁ, H. a kol. Naléhavé stavy v psychiatrii. Praha: Maxdorf, 2014.    I
I 495 s. ISBN 978-80-7345-425-8.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PETR, T. a kol. Ošetřovatelství v psychiatrii. 1. vyd. Praha: Grada, 2014. I
I 295 s. ISBN 978-80-247-4236-6.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PLAMÍNEK, J. Vzdělávání dospělých: průvodce pro lektory, účastníky a       I
I zadavatele. 2. rozš. vyd. Praha: Grada, 2014. 336 s. ISBN                  I
I 978-80-247-4806-1.                                                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PLEVOVÁ, I. a R. SLOWIK. Komunikace s dětským pacientem. 1. vyd. Praha:    I
I Grada, 2010. 247 s. ISBN 978-80-247-2968-8.                                I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PRAŠKO, J. a kol. Obecná psychiatrie. 1. vyd. Olomouc: Univerzita          I
I Palackého v Olomouci, 2011. 527 s. ISBN 978-80-244-2570-2.                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PRAŠKO, J. a kol. Psychiatrie v somatické medicíně. 1. vyd. Praha: Mladá   I
I fronta, 2015. 534 s. ISBN 978-80-204-3739-6.                               I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PRAŠKO, J. a K. LÁTALOVÁ. Psychiatrie v primární péči. 1. vyd. Praha:      I
I Mladá fronta, 2013. 855 s. ISBN 978-80-204-2798-4.                         I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PRUDIL, L. Právo pro zdravotnické pracovníky. 2. dopl. a upr. vyd. Praha:  I
I Wolters Kluwer, 2017. 155 s. ISBN 978-80-7552-507-9.                       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PRUŮCHA, J. Moderní pedagogika. 6. aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál,   I
I 2017. 483 s. ISBN 978-80-262-1228-7.                                       I
I----------------------------------------------------------------------------I
I PUGNEROVÁ, M. a J. KVINTOVÁ. Přehled poruch psychického vývoje. Praha:     I
I Grada, 2016. 293 s. ISBN 978-80-247-5452-9.                                I
I----------------------------------------------------------------------------I
I RABOCH, J. a kol. Klinická psychiatrie v denní praxi. 1. vyd. Praha:       I
I Galén, 2008. 158 s. ISBN 97880-7262-586-4.                                 I
I----------------------------------------------------------------------------I
I SVOBODNÍK, P. Management pro zdravotníky v kostce. 1. vyd. Brno: Národní   I
I centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2009. 125 s.  I
I ISBN 978-80-7013-498-6.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ŠPATENKOVÁ, N. a J. KRÁLOVÁ. Základní otázky komunikace: komunikace        I
I (nejen) pro sestry. 1. vyd. Praha: Galén, 2009. 135 s.                     I
I ISBN 978-80-7262-599-4.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I VONDRÁČEK, L. a V. WIRTHOVÁ. Právní minimum pro sestry: příručka pro praxi.I
I 1. vyd. Praha: Grada, 2009. 95 s. ISBN 978-80-247-3132-2.                  I
I----------------------------------------------------------------------------I
I VYBÍRAL, Z. Psychologie komunikace. 2. vyd. Praha: Portál, 2009. 319 s.    I
I ISBN 978-80-7367-3871.                                                     I
I----------------------------------------------------------------------------I
I VYBÍRAL, Z. Lži, polopravdy a pravda v lidské komunikaci. 3. vyd. Praha:   I
I Portál, 2015. 175 s. ISBN 978-80-262-0869-3.                               I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ZACHAROVÁ, E. Komunikace v ošetřovatelské praxi. 1. vyd. Praha: Grada,     I
I 2016. 121 s. ISBN 97880-271-0156-6.                                                I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ZLÁMAL, J. a kol. Základy managementu pro posluchače zdravotnických oborů. I
I 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. 108 s.             I
I ISBN 978-80-7402-157-2.                                                    I
I----------------------------------------------------------------------------I
I ZLÁMAL, J. a J. BELLOVÁ. Ekonomika zdravotnictví. 1. upr. vyd. Brno:       I
I Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2013. I
I 249 s. ISBN 978-80-7013-551-8.                                             I
I----------------------------------------------------------------------------I