Don't worry, use ICT aneb začínáme s ICT ve výuce angličtiny na 1. stupni ZŠ
Autor: Lucie Betáková, Krpejšová Michala
Nakladatelství: Wolters Kluwer
Datum vydání: 28. 2. 2021
Publikace s názvem Don’t worry, use ICT aneb začínáme s ICT ve výuce angličtiny na 1. stupni ZŠ je, jak název napovídá, určená pro učitele anglického jazyka na 1. stupni ZŠ, ale je vhodná i pro učitele anglického jazyka na 2. stupni či studenty učitelství. Využít ji ale díky teoretickému ukotvení mohou všichni, kteří se zajímají o využití ICT ve vzdělávání na základní škole.
Kniha je rozdělena do čtyř částí. První část nabízí nutná teoretická východiska. Zabývá se tedy vymezením pojmu ICT, způsoby implementace ICT do výuky obecně, využitím ICT na 1. stupni ZŠ s jeho výhodami i nevýhodami a na závěr využitím ICT ve výuce cizích jazyků k rozvoji řečových dovedností, kde je prostor věnován rozvoji jak receptivních, tak produktivních řečových dovedností.
Druhá část je dělena tematicky do čtyř částí – My world, Places, My school, My family. U každého tématu je popsáno několik možných aktivit s využitím ICT, které byly reálně na 1. stupni ZŠ odzkoušeny a reflektovány. Třetí část knihy nabízí příkladové realizace tří celých vyučovacích hodin za využití tří vybraných aktivit z předchozí části a poslední 4. část je zaměřená na detailní návody pro učitele na tvorbu zmíněných aktivit s IT.
Kniha je rozdělena do čtyř částí. První část nabízí nutná teoretická východiska. Zabývá se tedy vymezením pojmu ICT, způsoby implementace ICT do výuky obecně, využitím ICT na 1. stupni ZŠ s jeho výhodami i nevýhodami a na závěr využitím ICT ve výuce cizích jazyků k rozvoji řečových dovedností, kde je prostor věnován rozvoji jak receptivních, tak produktivních řečových dovedností.
Druhá část je dělena tematicky do čtyř částí – My world, Places, My school, My family. U každého tématu je popsáno několik možných aktivit s využitím ICT, které byly reálně na 1. stupni ZŠ odzkoušeny a reflektovány. Třetí část knihy nabízí příkladové realizace tří celých vyučovacích hodin za využití tří vybraných aktivit z předchozí části a poslední 4. část je zaměřená na detailní návody pro učitele na tvorbu zmíněných aktivit s IT.
